５年生 「持続可能な暮らし方宣言」

　家庭では，環境や資源に配慮した生活の工夫について考えました。

　「買い物袋を持って行く！」「水筒を使うようにしよう」など自分たちの生活の中で生かせることを紙に書きました！さあ，実践できているかな？？

国語 図書館へ行こう

１週間の楽しみの時間「図書館」です。今日はお手紙の作者，アーノルド・ローベルさんの作品をブックトークで紹介してくださりました。

「早く読みたい！」と，読書への意欲がどんどん増していきました。

生活科「あそんでためしてくふうして」

　生活科の学習で紙コップやストロー，プリンカップなど，身近な材料を工夫して遊ぶ学習をしています。ペットボトルと輪ゴムを組み合わせて的当てゲームをつくったり，空き缶を並べて楽器コーナーや，お菓子箱を並べたドミノなど創意工夫のある遊びがいっぱい！（各ご家庭でたくさん材料を集めていただいたおかげです！ありがとうございます！！）
金曜日開催予定の「あそんでためしてくふうして遊び大会」に向けて，準備を頑張っています。とっても楽しみにしている子どもたちです♪

生活 サツマイモのかんさつ

育てていたサツマイモをほり，観察をしました。大きさや形・色やにおいなど，じっくり観察していました。

国語科 お手紙

がまくんやかえるくんになりきって，音読をしています。

声の大きさやスピード・強さや高さなどの読み方を工夫してお話に親しんでいました。

１ねんせい いろいろなかたちのかみから

じゆうにきった　かたちをみて　なにににているのか　そうぞうをひろげました！
「みてみて！きょうりゅうみたい！」「ぞうみたいだよ！」と　いろいろなものにみたてて　とってもかわいい　パーツができあがっています！
このつづきが　とってもたのしみですね♪

２年体育「パスゲーム」

　体育では「パスゲーム」の学習が始まりました！
パスゲームは味方同士ボールでパスをつないでゴールにシュートします。相手チームのジャマをパスでかいくぐり，見事シュート！「やったぁ〜〜！」子どもたちは夢中になってゲームを楽しみます。遊びを通して，子どもたちは身のこなし，ボール感覚，チームプレー，ルールを守ることの大切さ，多くのことを学び吸収しています。

これがたまらんのですっ！

　職員室では次の日の授業に向けて（次の日とは限らないのですが），先生方は教材づくりに熱心です。ほら！「げろげ〜ろ！」と聞こえてきません？ねっ？
　今日に限ったことではなく，子どもたちの姿を思い浮かべながら，ひとりちょっぴりにやにやしてしまうのです。これは私だけではないはず…。
　さて，掲示物や小道具を作っていくのは，少しでも楽しく，少しでも理解を深めることができるようにという思いの現れです。１時間という限られた時間（厳密には今年度は40分）の中で，どのような流れがふさわしいのか…。教師としての腕の見せ所ですが，なかなかこれがうまくいかないんですよね…。
　そういった試行錯誤の毎日ではありますが，この繰り返しがあるからこそ，子どもたちに会った時，授業を始める時，気合が入るんです。この感覚がたまらんのです！と担任の頃を思い出しながら，担任の先生方にエールを送る今日この頃です…。決して今日も邪魔はしていない！はずです…。

部活どう？

　今年度初めて「合唱部」の様子を見に行くことができました。なかなか活動ができず，もんもんとしていたであろう子どもたち…。元気よく歌う姿をと思っていたのですが，時間が足りず…。
　部活どうですか？

生活科「大きくそだったよ」

　生活科の学習で育てていたサツマイモを収穫しました！
「先生，いつになったらおいもほりできるの〜？？」「う〜ん，まだまだ」こんなやりとりを子どもたちと日課のように続けていましたが…月曜日とうとうおいもほりをしました！秋晴れの天気の下，みんなでかわりばんこ順番こ♪「すごい！〇〇さん，大きいのほり当てたね！」大喜びの子どもたちでした。
さあ，たっくさんのおいも，おいもパーティーが楽しみだね♪