ひらひらゆれて

　図画工作科の学習で，『ひらひらゆれて』の学習をしました。ハンガーに，すずらんテープなど風になびくものをつけて，工作を楽しみました。
「どうやったら，ひらひらゆれるかなあ。」
「色をきれいにするためには，どうしたらいいかなあ。」
と，考えながら学習を進めていました。
　作り終わったら，運動場に出て，風が吹くのを待ちました。テープなどが，風でふわっとなびくと
「きれい！」
と歓声が上がりました。

図画工作「言葉から思いを広げて」

物語などの言葉や雰囲気から感じとったこと，想像したことから，表したいことを見付け，絵に表現していきます。

写真は，物語を読んでいる様子です。どんな作品が出来上がるのか今から楽しみです。

算数科「分数」

５年生の算数科では，「分数」の学習に入りました。

「等しい分数をつくるには，分子にも分母にも同じ数をかけるとよい」ということを学びました。

１０より大きい数

　算数では，『１０よりおおきいかず』の学習に入りました。子ども達は，２０までの数を学習した後，教室や廊下などに出て，２０までの数の物を探しに行きました。
「先生，２０こぴったりがあったよ。」
「時計にある数字は１２までだよ。」
と，たくさん発見しました。2学期に入ってふりかえりにも挑戦しています。めあてにそって，今日の学習のふりかえりが出来るように，子ども達も頑張っています。

生き物となかよし

　生活科の学習では，『いきものとなかよし』の学習に入りました。子ども達と教室で飼えるものを考えました。
　その結果，グッピーを飼育します。今回の学習では，グッピーが安心して過ごせるおうちを考えました。子ども達は，きれいな色のグッピーを見て，
「かわいいなあ。ずっと見ていたい。」
「早く名前をつけてあげたい。」
と楽しそうにグッピーのおうちを考えました。来週には，各教室に子ども達が考えた設計図をもとにグッピーのおうちが登場します。大切に飼っていきたいです。

算数科「整数」

５年生の算数科では，「整数」の学習を進めています。

今回の学習では，公約数や最大公約数の学習をしました。

２年 国語『図書館へ行こう』

夏休みに借りた本を返し，新しい本を借りました。図書館に入ると，自然に自分の好きな本を選び，じっくり読む姿が多くみられました。本は，子どもたちを色々な世界につれていってくれます。素敵な本に出会える図書館の時間を大切にしていこうと思います。

２年 道徳『あいさつが きらいな 王さま』

　あいさつが嫌いな王さまのお話を通して，あいさつについて考えました。

「あいさつがないと，なんだか暗い気分になるな。」「あいさつはみんなを元気にしたり，楽しませたりする力がある。」「おはようってさわやかな気持ちで１日をスタートさせたいな。」など，

子どもたちが考えるあいさつには，希望ややる気，元気がつまっているようです。とても素敵な意見が多くでました。

２年 体育『リズムあそび ダンス ダンス ダンス★』

体をほぐした後，ビデオを見ながら，ダンスの練習をしています。動きが速いので，踊るのが大変ですが，みんなノリノリで踊ります！レッツ　ダンス♪

初めての顕微鏡

　５年生は顕微鏡の使い方の学習をしました。初めて使う顕微鏡に，みんな興味津々です。小さなアサガオの花粉がとても大きく見えるので，感嘆の声があがっていました。