やぶいた かたちから

　１年生の子どもたちは，包装紙などの『やぶいた　かたち』から想像を広げて，その思いを絵で表現しています。
　人物の表情にも気をつけて，工夫しながら絵を描くことに集中しています。

おもしろいもの

　２年生は国語科の時間に『こんなものを　見つけたよ』とい学習をしています。
　自分たちが生活をしている身近な町や学校で，おもしろいと感じたことを文や絵に表わしています。
　子どもたちは，どんなものを見つけたのでしょう。

お話の絵

　５年生の子どもたちは，図画工作科の学習で『お話の絵』に取りかかりました。
　今日は，その画面のバックになる部分を丸めた新聞紙や筆で，絵具を散らすように塗ったり，こすったり，たたいたりするようにしながら着色しています。

リレー

　４年生は体育科で『リレー』の練習を始めました。
　９月３０日に行う体育参観日に，３年生と合同で全員リレーをすることになり，その成果を見せられるように頑張ります。
　今日は，バトンパスをする感覚をつかむ練習をしました。

いろみずで

　１年生の子どもたちは，生活科で育ててきたアサガオの花びらで色水づくりをしました。この花びらは，夏休み中にお家でアサガオのお世話をしていただき，花びらを冷凍保存してくださったものです。子どもたちは，「グレープのジュースみたい。」「おいしそう。」と，色水づくりを楽しんでいます。できた色水で絵もかきました。

今日の給食

　今日の給食は『コッペパン（国内産小麦１００％）』『牛乳』『トマトシチュー』『小松菜のソテー』というメニューでした。

産地を調べる

　５年生は社会科の学習で，日本の農業について調べ始めています。
　今日は各家庭から持ち寄ったスーパーなどのチラシを材料に学習を進めています。チラシに載っている農産物が，どの都道府県から出荷されているのかを調べています。
　チラシの農産物を切取り，日本地図（白地図）に切り取った農産物を生産地ごとに貼り分けています。

５０M走

　２年生は体育の時間に『５０M走』のタイムを計測しました。
　子どもたちからは，「１年生の時よりも速くなってるかな？」や「〇〇さん。がんばってるな―。」などの声が聞かれています。

夏休みの課題

　教室や廊下，階段の掲示板などには，子どもたちが夏休み中に取り組んだ学習や作品が並んでいます。
　また，子どもたち同士で作品を紹介し合ったり，学習の足跡を説明し合ったりする光景が見られます。

給食の再開

　今日から２学期の給食が再開し，午後からの授業も始まりました。
　今日の給食メニューは『ごはん』『牛乳』『さんまのかわり煮』『えだ豆』『キャベツのすまし汁』でした。