6月23日（火） 1年生『おおきく なあれ』

生活科の時間に朝顔の観察をしました。

まず，観察して気がついたことを発表しました。

「つぼみは柔らかいけれど，茎は硬いです。」
「つぼみに，小さなけがはえています。」
「どうしてけがはえているのかな。」
とたくさん伝え合いました。

次に観察カードを書きました。

絵をよく見て描くこと，触ったり見たりして気が
ついたことを楽しんで書いています。
少しずつ文章を書く力も上達してきました。

植物の成長を楽しみにしている１年生です。

６月23日(火) 学校の様子 「あじさい読書週間」

雨で外で遊べる機会が減る梅雨の時期を利用して読書に親しむ
「あじさい読書週間」が，昨日6月22日(月)から始まりました。

感染症対策のため，例年行ってきたペア学年での読み聞かせや
教職員による読み聞かせはできませんが，今年度は，本を１冊
読むごとに“あじさいのぬり絵”に色をぬっていく活動に，
クラスごとで取り組んでいます。

まだ始まったばかりですが，もうすでに色とりどりのあじさいが，
それぞれのクラスに咲き始めています。


また，毎年取り組んでいる100冊読書についても，子どもたちは
意欲的に取り組んでいます。

本校ホールに掲示している“100冊達成者ポスター"にも，既に
達成者の名前が掲示され始めました。

様々な活動が制限される日々ですが，子どもたちの想像力は
無限大です。たくさんの本との出合いを通じて，豊かな感性を
育んでいきたいと思います。

6月22日（月） 1年生『初めての身体計測』

小学生になって初めての身体計測をしました。

前の人と距離をとって静かに並び，身長と体重を
養護教員の先生に測って頂きました。


1年間でどのくらい大きくなるのかな。

楽しみです。

6月22日（月） 3年生 「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」

図画工作科の学習で，絵の具を使いました。


今日は，絵の具を混ぜたり，水の量を変えたりしながら

いろいろな色ができることを確かめました。


あお虫の絵に色を塗りながら，

「あっ，緑色ができた！！」

「水を増やしすぎてめっちゃ薄くなったぁ。」

と楽しんでいました。

6月22日（月） 6年生 書写「歩む」

書写の学習で「歩む」という字を書きました。

全体のバランスを整えることももちろんですが，
なんといってもひらがなの「む」が難しい。

６年生になったので一つ一つを丁寧に仕上げ
られるようになってきました。

筆順正しく姿勢正しく，頑張ってかきました。

6月22日（月） コスモス 『サツマイモとトマト』

今日の生活単元学習「畑からのおくりもの」では，サツマイモの植え付けと，
トマトの観察をしました。

サツマイモの葉っぱを良く見ると，ハートの形になっている発見をしました。

トマトも実が大きくなってきました！

6月22日（月） 4年生 書写『左右』

今日の書写の様子です☆

今日は一画目と二画目に注意して取り組みました。

横画の長さや，はらいの長さを意識しました。

6月22日（月） 5年生 図画工作科「ミラクル！ミラーステージ」

図工の学習では，鏡を使った作品をつくっています。

鏡の性質をうまく利用し，粘土や針金で自分の考える
世界を表しています。

6月22日（月） 5年生 社会「低い土地のくらし」

低い土地の暮らしについて，水害を防ぐ方法や水を生かした生活などを
ノートにまとめました。

6月19日（金） 6年生 家庭科

今日は家庭科の学習でエプロンの作成をしました。

自分の身長に合わせて丈を決めて布を裁断。

周りの折り目を付けて本日終了。

次の時間にはアイロンを当ててミシンを使います。

さて？！上手に縫えるかな？？