【１ねんせい】 にこにこ おてがみ

１ねんせいのみなさん　こんにちは。まいにち　しっかり　てを　あらっていますか。
せんせいたちも　そとから　かえってきたときや　ごはんを　たべるまえに　しっかり　てを　あらって　いますよ。

せんせいたちは　これから　すこしずつ　くぜにししょうがっこうの　ほーむぺーじに　いろいろなことを　のせます。

１ねんせいの　みなさんへの　おてがみのように　したいなと　おもって　「にこにこ　おてがみ」という　なまえを　つけました。

ホームページには　いろいろな　がくねんの　せんせいたちも　がっこうのことや　おべんきょうのことを　のせます。

１ねんせいの　みなさんは　【１ねんせい】にこにこ　おてがみ　という　だいめいを　さがしてみてくださいね。

さて　くぜにししょうがっこうには　うさぎがいます。うさぎの　かずの　かぞえかたは　しっていますか。こたえは　しゃしんを　みてくださいね。

せいかつかの　きょうかしょの　１３ぺえじには　うさぎの　だっこのしかたが　のっています。

がっこうが　はじまったら　なでたり　だっこしたり　できると　いいですね。

さて　すこし　さんすうの　おべんきょうも　しましょうね。

ほんの　かずを　かぞえるときは「１さつ（いっさつ）」「２さつ（にさつ）」とかぞえます。

ぼうるの　かずを　かぞえるときは　「１つ（ひとつ）」「２つ（ふたつ）」とかぞえます。

いろいろな　かずの　かぞえかたは　さんすうのきょうかしょの　１７２，１７３ぺえじを　みてくださいね。

５年生のみなさんへ

休校中，元気に過ごせていますか？
手洗い，うがいなど体調管理に気をつけてくださいね。

みなさんにいろいろな問題を出していきます。
ぜひ取り組んでみてください。


【　国語第１問　】

「ぼくは悪くない。」
この文から始まる物語の作品名はなんでしょう。

※ヒント
５年生の学習内容なので，教科書に載っています。

答えは夕方にアップします。

【６年】 学年目標は・・・

４月９日の学年集会で発表した学年目標。

みなさん覚えてますか？
・
・
・
そうです！「六光」です！
６つの「コウ」を磨いて，
光り輝く６年生になってほしいという願いが
こめられています。


６つのコウ→康・考・好・孝・行・幸


一つ一つに思いを込めていますが，
さてどんなものでしょう？
その思いについては，また後日紹介しますので，
それまで，ちょっと考えてみてくださいね！

１ねんせいのみなさんへ

にゅうがくしきの　ときに　きょうかしょを　くばりました。みなさん　きょうかしょを　ひらいて　みましたか。

せんせいたちは　きょう　せいかつかの　きょうかしょを　よみました。
せいかつかの　きょうかしょを　よんでいると　にゅうがくしきのときの　みんなの　かおが　うかんできました。きょうかしょの　４ぺえじと　５ぺえじを　みて　にゅうがくしきのときの　ことを　おもいだして　くださいね。

さて　きょうかしょを　よんでいると　とても　たのしそうな　おべんきょうを　せんせいたちは　みつけました。
みんなが　がっこうに　きたときに　すぐに　おべんきょうが　できるように　じゅんびを　しましたよ。

にゅうがくしきに　こうちょうせんせいが　みなさんに　「たね」を　ぷれぜんとしてくださいましたね。１ねんせいの　せんせいたちも　みんなに　「たね」を　ぷれぜんとしたいと　おもっています。

こうちょうせんせいから　ぷれぜんと　してくださった　「たね」は　おやすみちゅうも　「こころ」のなかで　そだてて　いますか。

１ねんせいの　せんせいたちは　みんなが　がっこうにきたら　すてきな　「はなの　たね」をぷれぜんと　しますね。

たのしみに　していてね。

１ねんせいの みなさんへ

１ねんせいの　みなさん。げんきに　すごしていますか。
せんせいたちは　げんきです。でも　みんなと　あえないので　とても　さみしいです。

がっこうが　はじまって　みんなにあえるひを　たのしみに　しています。

きょうは　せんせいたちは　みんなのことを　かんがえながら　すてきなものを　つくりました。

きゅうしょくとうばんひょうです。

きゅうしょくが　はじまったら　じぶんの　とうばんを　かくにんして　みんなのために　おしごとをします。

くぜにししょうがっこうの　きゅうしょくは　とても　おいしいですよ。ちょうりいんさんたちが　こころをこめて　つくってくださいます。

がっこうが　はじまったら　みんなで　おおきなこえで「いただきます」といって　かんしゃして　たべましょうね。

葉のつき方

　3つの写真はどれもちがう植物です。学校で育てているジャガイモは，どれか分かりますか？（答え：真ん中の写真）
　比べてみると，葉の付き方が，それぞれの植物でちがいますね。植物が成長していくためには「日光」が必要でしたが（5年生の理科の内容），どの植物もより多くの日光を得るために工夫しているんですね。

プリント集は進んでますか？

今日からプリント集も３週目。
２週目までの冊子の丸付けも終わり，３週目の冊子に取りかかる予定の日。
みなさん，順調にすすんでいますか？

→「はいっ！順調です！」
すばらしいです！
ぜひ，自主学習でも自分の課題を設定して
どんどん取り組んでくださいね。

→「まずまず順調です」
その調子です！
焦らず自分のペースで進めていきましょうね。

→「少し遅れ気味です。。。」
計画表を見直してみましょうね。
一日に４枚ペースで終わるはず。
なんで遅れたのか気づけたら，きっと取り戻して行けますよ！

→「・・・」
まずは，勇気を出してプリント集を開きましょう！！
できる問題は，きっとあるはず！
課題は，みんなに解いてもらえる日を楽しみにしています！

さくらがっきゅうのみなさんへ

　さくらがっきゅうのみなさん，げん気にすごしていますか？さくねんどに１年生と２年生が，うえたチューリップとパンジーがきれいにさいています。休校のため学校にこれないおともだちへ，しゃしんではありますがお花を見てください。学校がはじまったら，あたらしいしょくぶつをうえましょうね。

読書を楽しもう

６年生のみなさん，読書は楽しんでいますか？
教室にはたくさん本があるのに，
みんなに読んでもらえず，もったいないなぁと思います。
早く休校が明けて，
みんなに学級文庫も楽しんでもらいたいですね。

残念な休校期間ではありますが，
せっかくなので，有意義に使っていきたいところ。
その一つとして，ぜひ読書を楽しんでください。

本は，自分の世界を広げてくれます。
行ったことのない国，あったことのない人，生まれる前の時代，魔法の使える世界・・・
人生１００年では経験できないことが
本の中だからこそ，味わうことができます！

図書室もしまり，本屋さんもなかなか開いていない今ですが，
読みためている本や家に眠っている本など，
手当たり次第，読んでみてください！
そして，
先生たちにオススメの本を紹介してください！
楽しみに待っていますね！


そうそう，読書ノートへの記録もお忘れなく。
（特例預かりに来ている子の中にはすでに５４冊読んでいる子も!!）

春を見つけたよ！

　2年生の生かつのきょうかしょの９６・９７ページには，きせつのおくりもの「はるのまち」というページがあります。また，こくごのきょうかしょには，「春がいっぱい」という学しゅうのページもあります。

　みなさんのおうちのまわりには，はるをかんじるものがありますか？

　わたしは，学校やスーパーで，たくさんの「はる」を見つけて，ノートにまとめてみました。

　みなさんも，ぜひ，さんぽなどで出かけたときに，おうちのまわりの「はる」を見つけてください。学校がはじまったら，それをおしえてくれるとうれしいです。