7月15日（木） 1年生 図画工作科「すきなもの，なあに パート２」

昨日自分の好きなものについて伝え合った内容を，
今日はます目用紙に書きました。

書き出しは１ます空けること，文の終わりには
〇をつけることなど大切なことに気をつけながら
文を完成させました。

完成させた文と絵を画用紙に貼って［すきなもの，
なあに］の冊子を完成をさせました。


「本みたいで嬉しい。」

「早くお母さんに見せたいな。」

と満足そうに見ていました。

7月15日（水） 4年生『計量の図画』

図画工作で計量の図画に取り組んでいます。

写真を見ながら練習，下書きをし，
今日から絵の具で色をつけていきました。

７月１４日（火） ６年生 合奏

音楽科の授業で合奏の練習をしています。

曲はラバーズコンチェルト。

木琴や鉄琴などの打楽器からピアノなどの鍵盤，
リコーダーは運指の練習をいっぱいがんばりました。

１〜４のパートに分かれて主旋律やそれを支える
メロディーなどそれぞれの役割を果たすために
一生懸命でした。

7月14日（火） 4年生『電池のはらたき』

理科『電池のはたらき』の単元に入りました。

電池のはたらきを調べるために，
部品を組み立てて回路をつくりました。

7月14日(火) ５年生「ミッシングゲーム」

外国語の学習は新しい単元「What do you have on Monday?」に入りました。

教科の言い方を覚えるために，ミッシングゲームを行いました。

何をかくしたのか分かるかな？記憶力の勝負です！

ゲームをして盛り上がっていた子どもたちでした。

7月14日（火） ５年生「楽器にチャレンジ！」

音楽の授業では，『リボンのおどり』という曲を演奏しています。

前回は，鉄琴にチャレンジしました。今回は，木琴とピアノ（オルガン）です。

上手に演奏できるように，何回も口ずさんだり，手を動かして練習したりしました。

得意な子どもたちは，進んで教え役をしてくれました。

楽器を演奏するって楽しいですね♪

7月14日（火） 1年生「すきなもの，なあに」

国語科で「すきなもの，なあに」の学習が始まりました。
　
宿題で描いてきたすきなものの絵を，友達に見せながら
分かりやすく伝えるにはどのような言葉を使えばよいか
考えました。
　

「わけを話すとどうしてすきなのか分かりやすいな。」

「『どうしてかというと』を使うといいのかな。」

と教科書を見ながら言葉を組み立てていきました。


みんなで考えた黒板の話型を見ながら，しっかり伝える
ことができていました。

明日は，伝え合ったことを書きます。

7月13日（月） 6年生 私たちにできること

国語科の学習で自分たちの身近にある問題について
班ごとに調べ学習をしました。


今回はPCや本を使って現状を調べたり，問題点を
調べたりと黙々と取り組んでいました。

7月10日（金） 6年生 体のつくりと働き

理科の学習で自分の心拍と脈拍を計りました。

初めて使う聴診器にドキドキしながら自分の心臓の
音を聞いてみるとしっかりリズムを刻んでいました。


お医者さんになった気分。

生まれてから休むことなく働き続ける心臓を身近に
感じた瞬間でした。

7月10日（金） 4年生『垂直と平行』

今日から算数の学習で『垂直・平行』の単元に入りました。

道路の交わり方から直角に交わっているもの，直角でない
ものを見つけました。


身の回りにあるものから垂直と平行を見つけました☆