１年生 国語科「どうぶつのほんをよんでくいずをつくろう」１

　「くちばし」の学習で，文章の組み立てを基にして，自分で選んだ本の内容をクイズにしました。組み立てを意識するために，色カードを使ってクイズを書くようにしました。

３年生 国語科「文章構成を生かして」

　「こまを楽しむ」の学習では，文章構成を生かして，自分で作ってみたいこまについてまとめ，文章のよさに気付くようにしました。

３年生 国語科「段落のつながりに着目して」

　「こまを楽しむ」の学習では，「はじめ・中・おわり」の文章構成を見つけた後，「問い」の答えを「中」の段落から見つけるようにしました。

４年生 国語科「自分の考えを発表しよう」

筆者の考えを読んで，自分の考えをまとめ，発表しました。文章構成に着目して筆者の考えをとらえることができました。

４年生 国語科「要約するとき」

「要約」について学習をしています。二つの例文を比べて，要約のよさや要約のポイントについて話し合いました。

６年生 社会科「天皇中心の国づくり」

　冠位１２階の色について「先生も紫や」と，少し盛り上がりました。天皇中心の国づくりについて学習問題をみつけ，まとめました。

５年生 国語科「書写【道】」

　毛筆で「道」を書きました。文字のバランスを考え，しんにょうのはらいに気を付けながら書くことができました。

４年生 国語科「要約するために」

　文章を要約するにはどのようにすればよいかを考えました。筆者の考えと例を使って，要約することを学習しました。

３年生 国語科「こまを楽しむ」 ２

　読み取ったことを学級で話し合って考えを深めています。

３年生 国語科「こまを楽しむ」 １

　「こまを楽しむ」の【おわり】の部分には，どのようなことが書かれているのかを読み取って，自分の文章をどのように書いていけばよいのかを学習しました。