家庭科 ひと針に心をこめて

待ちに待った裁縫の学習が始まりました。

針に糸を通すことは出来ますが，玉止め・玉結びには苦戦している人がおおかったようです。

何度も繰り返し練習してマスターしましょう！

今日の給食＜７月６日（月）＞

今日の献立は，
麦ごはん，牛乳，うずら卵とキャベツのいため煮，切干大根のいためナムル，パインゼリー　です。

今日は，１年生のクラスに「まほうのたべかたでたべものとなかよし」という授業をしました。
給食で苦手な食べ物が出てきても，毎日「まほうのたべかた」を続けて，苦手を克服してほしいなと思います。
給食時間には，「まほうのたべかた」の冊子を開けて，ひとつずつ確認しながら食べてくれている姿も見られました。

みんなに，どんなおまじないを考えたのかを聞いてみると，
「全部の野菜，好きになーれ！」
「野菜を好きになれますように」
など，いろいろなおまじないを考えてくれました。

また，「今までは，苦手な野菜が出たらあきらめてたけど，これからは『まほうのたべかた』を続けて食べてみようと思います。」
という素敵な感想を聞くことができました。

まほうはすぐには効かないかもしれませんが，毎日続けて，いつか苦手を克服できる日がきてくれると嬉しいです。

保健室より 〜マスクをつける工夫〜

最近、マスクをしていると暑くて、外したくなってしまいますね。
そんな中でもマスクは習慣化しています。そして、せきエチケットも守ってくれています。
マスクをつけて暑い時には、熱中症のリスクが高いので、人とのきょりをとりながらマスクを外すなど工夫をしています。
　
新型コロナウィルス感染防止のために、みんなで正しい行動を続けていきましょう。

電池のはたらき

理科の授業で，乾電池のはたらきを調べる学習をしています。
導線を切ったり，つないだりする様子は，とても楽しそうでした。
「次の理科はいつなの。」と次の授業が待ち遠しそうでした。

最後，モーターカーキットを入れる箱を段ボールにしまうときに，きれいに入れようと整頓してくれた子どもたちがいました。いつも整頓しようとしてくれる素敵な４年生です。

図を使って考える。

　算数科で線分図を用いて，問題を考えていく学習をしました。

　お話に沿って線分図に書き込んでいきます。

　「はじめの数」を求めるのかな？「ふえた数」を求めるのかな？

　図をつかえば簡単！学習の終わりには「わかった！」という声が聞こえてきました。

ほかの国の数え方はどうかな？

外国語の学習で，１〜２０の数え方を学習しました。
今日は，日本語と英語以外の数の言い方や数え方を動画で見ました。

国によって，数の言い方はもちろん，指の数え方も違うことに子ども達は驚いていました。

保健室より 〜ほしのはなし〜

作・絵　北野　武（きたの　たけし）
発行所　株式会社　ポプラ社

おじいさんと少年の会話を通じて語られる、やさしくて心温まる「ほしのはなし」です。
この絵本を開いていくと、たて120センチ、横85センチに広がり満天の星空の下にいるかのようにロマンが広がっていきます。満天の星に包まれた時って心がおどってきますね。
この本の中で「いいことや　いやなことがあってもほしをさがしなさい　いつだって　ひとりじゃないんだよ。」「ほしとなって　みんなが　おまえのことを　ずっと　みまもっているから」　「いろんなほしが　おまえを　いかしているんだから」とあります。
星に願いを込めて、目標に向かって自分らしくキラキラ輝いていてほしいと思います。

３年 理科「こん虫の体のつくり」

モンシロチョウの成虫は，頭・むね・はらの３つに分かれています。

むねに６本のあしがあり，はねがついています。

では，ダンゴムシやクモは，どうでしょうか？

実際に調べてみました。

３年 図工「わたしの６月の絵」

６月を感じるものをさがしに行きました。

みつけた「６月」に合う色々な色を作って，思いうかんだことを絵に表します。

できあがりが楽しみです。

廊下の本棚

掃除時間だけでなく，休み時間にも本棚の本を整理してくれている人達がいました。

みんなが使いやすいように，ジャンルごとに本が分けてありました。

整理整頓されていると使いやすいし，見た目も気持ちがいいですね。