★音羽川体力向上計画★

全学年で体育から始めた「なわとび」。
どんどん上達してきています。

「サイドクロス」「ハヤブサ」など
低学年でもハイレベルな技に挑戦している子が増えてきました。

ジャンピングボードも大人気。
雨の合間に汗びっしょりで跳んでいます♪

図工 「ストローでスタンピング」

　ストローやトイレットペーパーのしんの先を細く切って，スタンピングをしました。色を重ねて花火の色を表現したり，見ている人の目線の向きにも気をつけたりと，工夫して描くことができました。　
　スタンピングをしながら，色鮮やかな模様ができる様子を楽しみ，夏らしい素敵な作品ができあがりました。

【４年】新体力テスト〈立ち幅跳び編〉

今週は新体力テストの「立ち幅跳び」と「ソフトボール投げ」をしました。
立ち幅跳びでは，体の使い方を覚えることで，昨年と比べて大きく記録が伸びた子どもたちが嬉しそうな笑顔を見せてくれました。これからもどんどん体力をつけてほしいと思います。

【４年】図書館の達人になろう

国語で『図書館の達人になろう』という学習があり，図書館司書の吉野先生に図書館についてたくさん教えてもらいました。本の分類のしかたを聞いて，細かく分類されている本の種類の多さにびっくりしている様子でした。

【５年】産地を調べて・・・

社会科のくらしを支える食料生産の学習で，私たちが食べている食料品の産地について調べました。子どもたちはスーパーマーケットのちらしやお家で買った食料品の袋などをもとに，日本地図にシールをはっていきました。
すると・・・果物や肉などは外国からのものが多いこと，全国各地から届いている食料品がたくさんあること，近畿地方から届いている食料品が多いことなどに気付くことができました。
次回は子どもたちが普段よく食べている米の産地を調べます！

お家でちらしや食料品の袋などを準備していただき，ありがとうございました。

図画工作『わたしの６月の絵』（３年）

図画工作の学習で「わたしの６月の絵」を描きました。

ローラーやタンポ，絵の具，パスを使ってアジサイやホタルなどそれぞれが６月を想像して描きました。

用具を工夫して使っている様子が見られました。

国語「もっと知りたい，友だちのこと」（３年）

国語の学習で，友だちに自分が伝えたいことを伝える学習をしました。

自分がすきなものや，習い事のこと，大切にしているものなど選んだ理由も含めて，友だちに伝えました。聞いている子は，メモを取ったり，うなずいたりしながら，友だちの話をしっかり聞くことができました。

【理科】植物を観察しよう

３年生は植物の育ち方について学習しています。
４月に種をまいた植物たちはすくすくと育ち，もうすぐ花を咲かせ，実をつけようとしています。
今日はその中のいくつかをほり起こして，植物の土の中のつくりについて調べました。
ホウセンカもヒマワリも，葉・くき・根からできていて，葉はくきにつき，根は土の中にあることがわかりました。
観察した植物はもう一度畑に埋めなおしました。これからもぐんぐんと大きくなってほしいですね。

【５年】本物そっくりにつくろう！

図画工作科で本物の野菜や果物を見本にしながら，紙粘土で本物そっくりになるように形づくりをしました。
まずはじっくりと本物を見て・・・その後，紙粘土での形づくりです。
なかなか形が思い通りにならず，苦戦していた子ども達でしたが，本物をじっくりと見ながら形を完成させていました！
先週の形づくりの時に野菜や果物をじっくり見ると様々な色が重なっていることに気づいていた子ども達。今週は色づけです！先週気付いたことをもとに色づくりをしていきます！
野菜や果物の準備，ありがとうございます。今週もよろしくお願いします。

七夕飾り

　染め紙をしました。いろいろないろを使い和紙を三角や四角に折って，絵の具のにじむ感じを楽しみました。思い思いのがらを表現することができました。

　その後，吹き流しを作りました。４組の前の廊下に掲示しますので，校内にお越しの際にはご覧ください。