【１ねんせい】 にこにこ おてがみ

みなさん　うんどうは　していますか。せんせいは　てつぼうに　ちょうせんしてみました。

●てつぼうの　にぎりかた●
おやゆびを　したにまわして　にぎりましょう。（しゃしんを　みましょう。）

まずは　「とびあがり」です。ぴょんと　てつぼうの　うえに　とびあがりましょう。

つぎは　「ふとんほし」　です。からだの　ちからを　ぬいて　てと　あしを　だらんと　たらします。

さいごは　「まえまわりおり」です。くるっと　まえに　まわって　おりましょう。

【３年生】地図記号クイズ５

３年生のみなさん，こんにちは。
今日は，すっきりしない天気ですね。

かだいの方は，じゅんちょうにすすんでいますか？
６月からの学校のさい開がきまりました。
くわしいことは，今日おうちのポストにおたよりをとどけたので，
おうちの人にかくにんしてもらって，お話を聞いてくださいね。
６月に，かだいをていしゅつしてもらいますので，
計画を立てて，とりくみましょう。


昨日の地図記号は，「神社（じんじゃ）」でした。
この地図記号は，神社の入り口などにある「とりい」の形が
もとになっているそうです。

では，今日の地図記号クイズです。
下のしゃしんの地図記号は，何をあらわしているでしょうか。

ヒント
・市民（しみん）のくらしにかかわるさまざまなしごとをしているところ

今日の地図記号は，少しむずかしいですね。
教科書や地図帳で，たしかめてみてくださいね。

答えはまた来週！
体調に気をつけてすごしてくださいね。

【１ねんせい】 ととのうた どうが

みなさんこんにちは。「ととのうた」を　まいにち　よんでいますか。

せんせいたちも　「ととのうた」を　よんでみました。


●ととのうた●　←　くりっくしてね。

がんばってね。

がくしゅうアプリ の しょうかい

さくらがっきゅうのみなさん

きょうは がくしゅうそうだんびに さんかのみなさんにあえて

とてもうれしかったです ぜんいんがそろうひを たのしみにしていますね

さて，しえんがっこうで しょうかいされている がくしゅうアプリを
　
おつたえします

ぜひ ためしてみてくださいね

【１年生】 おうちの方へ「あさがおの間引きについて」

あさがおの種まきや毎日の水やりなど，ご協力ありがとうございます。ポストにおたよりを投函するためにご家庭を回っていると，あさがおの芽が出た植木鉢を目にします。

お忙しい中取り組んでいただき，嬉しく思っております。ありがとうございます。


【間引きについて】
発芽したすべてのあさがおを育て続けると，葉が増えすぎて風通しや日当たりが悪くなります。本葉が開きはじめたら，元気な苗（くきが太いものや葉が大きいもの）を２本残して間引きをしてください。


写真の２枚目のように，根のまわりを指で掘って，やさしく引き抜いてください。（根の部分がよく見えるように，写真では葉の部分を持っていますが，引き抜くときは茎の部分を持つと抜きやすいです。）



【追肥について】
また後日お知らせします。


よろしくお願いいたします。

おうちで給食を作ってみよう！＜第３弾＞

今日しょうかいする献立は，「プリプリ中華いため」です。
この献立は子どもたちに大人気の献立のひとつです。
もちろん，先生も大好きな献立です！

名前の由来(ゆらい)でもあるように，こんにゃくやうずら卵，しいたけなどプリプリした食感が楽しめ，ごはんにもよく合う一品です。
最後に酢を加えることで，味がまとまり，さっぱりとします。

使用する食材，調味料がたくさんありますが，調理法はかんたんなので，
ぜひ，おうちの人といっしょに作ってみてください。

先生も，前におうちで作ったことがあります！
お好みで，トウバンジャンを少し増やして作ると，ピリカラでおいしいですよ。

【６年】国語 話し言葉と書き言葉

６年生のみなさん，こんにちは。今回は，来週第８週の課題の紹介です。

第８週の国語の課題の１つは，教科書P．５８の「話し言葉と書き言葉」を５回音読すること，話し言葉と書き言葉の特徴についてノートにまとめることです。
ノートの例を書いてみましたので，ぜひ参考にしてみてください。
ノート例はこちら。

時間に余裕がある人は，P．５９の１の問題にも取り組んでみてくださいね。

【２年生】かん字のススメ

２年生の　みなさん，こんにちは。

らいしゅう　月曜日に　学しゅうする　かん字を
しょうかいします。

「同」「今」「会」です。

にている　かん字ですが，いみが　ちがうので，
いみや　つかい方も　おぼえましょう。

【６年】漢字スキルの字

６年生のみなさん，こんにちは。課題は順調に進んでいますか？
京都府の緊急事態宣言が解除され，６月１日（月）から学校が再開されます。
長い休校期間，お家で過ごすことや課題を進めることをがんばってくれたことと思います。６月２日（火）・３日（水）には課題を集めますので，最後までしっかりと取り組んでください。

さて，今回は「漢字スキルの字」という題名です。

ドキッとしたそこのあなた。ていねいに書き進めていますか？

特例預かりに来ている友だちのスキルを見せてもらいました。ステップ１のはじめの方は，とてもきれいな字でていねいになぞって進められていました。
しかし，ページをめくるごとに段々と走り書きのような雑な字に・・・。

なぞるところは，線からはみ出さないようになぞる。

練習のところは，お手本をよく見てそっくりな字を書く。

休校明けに漢字スキルを集めて，先生が丸つけをします。漢字スキルにふせんがたくさんついて返ってくると，悲しいですよね・・・。やる気をなくしますよね・・・。
できるだけ直されることのないように，字形や書き順に気をつけて，ていねいに書いてくださいね。今から書き直すのもいいと思いますよ。

漢字スキルで，何人かの友だちが間違えていたところを紹介します。自分の字を見直してくださいね。

【６年】学習計画表，書けていますか？

６年生のみなさん，こんにちは。今日は暑いですね。
水分補給をして，体調に気をつけて過ごしてくださいね。

さて，何日か前のホームページで，学習計画表についてお話ししました。
覚えていますか？学習計画表が書けていない人は，残りの２週間がんばって書いてくださいね，というお話です。

特例預かりに来ている友だちの中に，とても上手に書いている人がいたので，紹介します。学習計画表のお手本はこちら。

とってもいいところ！

１．一日の時間割を決めて，きちんと書けているところ。　

２．計画を立てた後に，必ず赤えんぴつで記入しているところ。

３．ふり返りに，一日の感想や次にがんばりたいことが書けているところ。

この友だちは，１日算数ばかり勉強する計画を立てました。やってみると，算数ばかりで疲れたり，あきたりしたそうです。
この経験を生かして，次の日は国語と算数を交互に勉強しました。そうすると，バランスよく勉強ができたそうです。

計画する→やってみる→ふり返る→次に生かす，がきちんとできていますね。
みなさんも，こんな学習計画表が書けるように，がんばってくださいね。