鍵盤ハーモニカ

　１年生の子どもたちは，音楽科の学習で鍵盤ハーモニカの練習を始めました。
　今までは，感染防止対策として鍵盤ハーモニカやリコーダーを演奏することが出来ませんでした。今日は短い時間でしたが，初めて息を吹き込んで音を出す練習をしました。子どもたちは，タンギングを意識しながら『ド』の音を出す練習をしています。

運針

　５年生の子どもたちは，家庭科の学習で練習布を使って色々な縫い方を学んでいます。今日は，本返し縫いや半返し縫いを練習しています。

今日の給食

　今日の給食は『黒糖コッペパン』『牛乳』『チリコンカーン』『野菜のホットマリネ』というメニューでした。

リズムを感じて

　２年生の子どもたちは，音楽科の学習中です。
　今日は３拍子のリズムを感じながら，歌ったり，手をたたいたりしています。本来なら，友だちと向き合いリズムをとる活動を行いたいところですが，現状では，それも出来ません。

あさがお

　１年生の子どもたちは，生活科で育てている『あさがお』を観察しています。
　ツルがグングン伸び，葉が大きく成長している様子を絵や言葉で記録しました。お天気が良くなかったので，『あさがお』を廊下に持ち込んで観察しました。

ストローで

　２年生は，図画工作科でストロー人形を作りました。
　出来上がった人形は，ストローを上下させると，人形の手が動く仕組みになっています。子どもたちは，その動きが大好きなようで，とても楽しそうに友だちと作品を見せ合っています。

湖

　６年生は，書き方の学習中です。
　今日は，毛筆で『湖』という文字を練習しています。一文字だけですが，形を整えるのが難しい文字です。子どもたちは，集中しながら半紙に向かっています。

ハードル

　４年生は，体育科の学習でハードルに挑戦です。
　ハードルを跳びながらリズムよく走ったり，出来るだけ低くまたぎ越すようなイメージで跳んだりと難しい運動です。

今日の給食

　今日の給食は『ごはん』『牛乳』『なま節のしょうが煮』『かぼちゃの煮つけ』『七夕そうめん』という行事献立でした。

何ができるかな

　１年生は，図画工作科の時間に『ねんど』を使って活動しています。
　今日は，ねんどを『ひも状』に細くしたり，太くしたりして，出来る形や物を創り出しました。子どもたちは，それぞれの思いを言葉にしながら，活動を楽しんでいます。