２年生〜学習相談最終日〜

　今日は，最後の学習相談日でした。元気よく登校して，あいさつをしてくれる子がたくさんいて，とても嬉しくなりました。登校後，困っているところや分からないところを伝えてもらい，一緒に宿題に取り組みました。
　６月１日（月）にみんなに会えるのを楽しみにしています！同じ班の５年生・２年生と集まって，気を付けて登校してくださいね。待っています！

３くみ アサガオのめがいっぱい

　１年生で育てているアサガオの芽がたくさん出ました。「めがいっぱいでているよ〜」と子どもたちもうれしそうです。今日はたっぷりと水をあげました。大きくなっていくのがとても楽しみです。

３くみ 「さなぎ」をかんさつしたよ

　教室で育てているモンシロチョウとアゲハチョウが「さなぎ」になりました。今日はよく見て観察しました。図鑑でも調べてどのチョウになるのかなと興味もいっぱいです。きれいなチョウになるといいですね。

６年生〜６月１日の登校に・・・

来週，６月１日にみんなが登校してくることを思うと，今からワクワクしています！
みんなに会えることが楽しみです！

１日の持ち物について確認してください！

　　　・休校中の課題　・上ぐつ　・筆記用具　・水筒　
特に，★健康観察票　★マスク（必ず着用）　★ハンカチ　

を忘れずに持ってきてください！
確認よろしくお願いいたします。

登校班の１年生と一緒に登校してくる６年生！
安全に登校できるように，よろしくお願いいたします。がんばれ６年生！

６年生〜こんなことわざ知っていますか？

もうすぐ６月ですね。
６月は「水無月」とも言います。

雨がよく降る月なのに
「水（が）無（い）月」と書くのは不思議ですよね。

しかしこの「無」は「無い」を意味するのではなく，
「〜な（の）」を意味し，「水の月」ということになるようです。


雨といえば・・・
「雨垂れ石を穿つ（あまだれいしをうがつ）」ということわざを知っていますか？
軒下から落ちるわずかな雨垂れでも，長い間同じところに落ち続ければ，
ついには硬い石に穴をあけるという意味から，

「小さな努力でも，根気よくコツコツと何度も繰り返してやれば，最後には成功する」ということです。

今，みんなが頑張っている漢字テストの練習や算数の計算，リコーダーの練習なども，毎日少しずつでも続けることで，いずれきっと自分の力となるはずです。ファイト！！

5年生 社会「国土の気候とその特色」 その４

引き続き今週の社会の課題についてです。

日本では季節や場所によって降水量が違います。

下の写真や言葉をヒントに課題に取り組んでみてください。

２年生〜ミニハードルかけっこ〜

　学習相談の前に，外に出てトマトの観察や運動をしました。
　ミニハードルかけっこでは，自分の番で一生懸命走るだけではなく，友達が倒してしまったミニハードルを直してあげる姿が見られました。さすが，やさしさ溢れる二年生ですね！

5年生 社会「国土の気候とその特色」 その３

下の写真は桜の咲く時期のものです。よくみてみてください。

６年生〜階段のその先に・・・

南校舎の東側階段。２階から３階へと続く階段のその先に・・・

高学年の記事板を新しくしました！
「ローマ字で書いたことわざ」なんて書いてあるか読めるかな？意味は分かるかな？
「学問のすすめ」誰が書いたか知っていますか？意味は分かるかな？

その答えは，階段のその先にあります！

６年生〜「数え方」のプロフェッショナルになろう！

何か数を数えるとき，数えるものによって「数え方」が違いますね。
例えば・・・
人を数えるときは「１人，２人・・・」
本を数えるときは「１冊，２冊・・・」
えんぴつを数えるときは「１本，２本・・・」など。

では，動物を数えるときはどうでしょう。

犬は「１匹，２匹・・・」？
ゾウは「１頭，２頭・・・」？

実は，動物の数え方にもあるルールがあるのです！
何か知っていますか？


そうです！
もちろん，例外もありますが，
「人間より小さい動物は“匹”で数える」
「人間より大きい動物は“頭”で数える」のです。

「鳥」や「うさぎ」の数え方は「１匹」でも「１頭」でもありません。
なんと数えるか知っていますか？

他にも，数え方にはいろいろあります。
おはしは？くつは？服は・・・？

正しく数えて「数え方」のプロフェッショナルになろう！