5月19日（火） 3年生「これでバッチリ♪」

音楽の教科書を見てみると，
Ｐ８，９にヒントがあったのでやってみました。

親指で「ド」を出発して「レミ」まできたら，
「ファ」は，親指で押さえる。
すると，「ドレミファソラシド」がスムーズに鳴らせたよ！！

この指の動きを「指くぐり」というんだって☆


「ドシラソファミレド」の順で鳴らす場合は，
「指またぎ」という技を使ってうまくできるぞ！！


♪さぁ指の動きを練習してみよう♪

5月19日（火） 3年生「久しぶりに」

久しぶりに，けんばんハーモニカを出してみました。

えぇと，
「ド」の音を親指で鳴らして，それから，「レミファソ・・・」

あれ！？「ラ」の音は，どの指で鳴らすんだろう？？？

みんなだったらどうするかな。

5月19日（火） コスモス 『ボーリング』

つぎは，ぶーちゃんがちょうせんするよ！

なんぼん　たおせるかな？

よそうしてみよう！

5月19日（火） コスモス 『ボーリング こたえ』

「ウキキキ〜！（さて，ぼくはぜんぶで　なんぼん　たおせたでしょう？）」

１かいめ・・・５ほん
２かいめ・・・４ほん

５＋４＝９　こたえは９ほんだよ！

5月19日（火） 3年生「旅立ちのとき」

卵から育てていたモンシロチョウ。
幼虫，さなぎと姿を変え，
なんと今日，立派なチョウになりました！！

みんなに見てほしかったのですが，
広い場所で過ごしてほしいので，さようならをすることに。

元気に羽ばたいていって一安心しました。


先生には旅立つチョウの声が聞こえましたよ。
「また会おうね」と・・・。

5月19日（火） 1年生 『あさがおにっき9 はがひらくまで』

あさがおの２まいのはっぱは，どんなふうにひらいていくのかな。

ずっとみていると・・・

（１）さいしょは，ぴたっと，はがとじたままです。

（２）しばらくすると，かたほうがひらきます。

（３）さいごに，２つのはがぱかっとひらきます。


つぎは，どんなふうにかわっていくのかたのしみですね。

5月19日（火） 1年生 『あさがおにっき8 めがでたよ』

せんせいたちのあさがおも，めがでてきました。

とじているものや，ひらいているもの，いろいろなめがありますよ。


めがでて，２まいのはがひらいたら，かんさつかあどに，えをかいてみましょう。

はっぱのかたちは，どんなかたちにみえますか。

5月19日（火） コスモス 『ボーリング２』

２かいなげたら，こんなにたおせたよ！

１かいめと　２かいめ　あわせて　なんぼんたおせたかな？

5月19日（火） コスモス 『ボーリング』

きょうは，ボーリングをしたよ！

「ウキキキ〜！（まずは，ぼくがちょうせんするよ！）」

なんぼん，たおせたかな？

5月18日（月） 3年生 『だいじょうぶかな？』

３年生のみなさん，もう書しゃの
教科書は開きましたか？


３年生の書しゃは，今までの
書しゃとは少しちがった学習になります。

楽しみですね！


ただその前に！


２年生で習った漢字は
かんぺきにおぼえていますか？


３年生で習う漢字も
がんばっておぼえて書いていますか？

正しく書けますか？

まずはそこからです！

書しゃの教科書の57〜59ページに
「２年生で学習した漢字（１６０字）」と
「３年生で学習する漢字（２００字）」が
のっています。

この機会によ習・ふく習を
しっかりしておきましょう！

また，書きじゅんも一しょに
おぼえておこうね！

書きじゅんをいしきしていれば，
きれいな字が書けるようになるよ！