京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/17
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6月24日(水) 3年生 書写「すずりって?」

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3年生で初めて,毛筆の学習をしました。

書写の学習は,高岡先生と行います。


それぞれの道具の名称を確認していくと,

「すずり?」
「ぶんちん??」

初めて聞く言葉に「?」がたくさん浮かんでいる様子。


置く場所や筆の持ち方,片付け方を確認しました。

来週は,いよいよ半紙に書きます!

初めての学習は,ドキドキわくわくですね。

6月24日(水) 5年生 国語「古典の世界」

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国語の学習で平家物語や枕草子などの作品を学習しました。

表現のよさや,リズムなど自分の気に入ったことを書きました。

6月24日(水) 3年生 「顔みたい!!」

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昨日集めた葉を,画用紙に並べてみることに。


「あっ!笑ってる顔になった!」

「ちょうちょうの形に似てる!!」など,

葉の色や形などの特徴を生かしながら,上手に配置していました。


葉を固定した後,パスで絵を描き足し,

みんなで鑑賞し合う予定です。

6月23日(火) 3年生 図画工作科「いろいろな色・形」

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図画工作科で使用する葉を集めに,校内を探検!!


ビオトープや自然広場などで,植物をじっくり観察し,

「これにしようかな。」

「やっぱりこっちがいいかなぁ。」

と,10枚程度厳選していました。

どんな絵ができるのか楽しみです☆

6月24日(水) 『あさがおの水やり』

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子どもたちは,朝学校に来ると毎日朝顔の水やりをしています。

最近は,

「先生!朝顔咲いてる!」
「このつぼみ,明日咲きそうだよ!」

と嬉しそうに報告してくれます。


また,

「前よりしおれている気がする」
と,自分の朝顔の変化に気づいている様子も見られました。


一人一人が自分の朝顔を,とても大切に育てています。

6月23日(火) 6年生 理科「ものの燃え方」

理科の学習で楽しい実験です。

自分で考えた予想がほんとにそうなのかを確認します。

今日は瓶の中に酸素をたっぷり入れてろうそくを入れると
どうなるか見てみました。

普通に燃えるより大きな火になりました。

みんな「おぉ〜」〜と感動。

新しい知識が増えました。
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6月23日(火) 4年生『トロトロカチコチ〜♪』

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今日は前回の続きです!
液体ねんどがかたまったので,色付けしていきます。

自分の世界観に合わせて工夫しています。

みんなにこにこしながら,
とても楽しそうに学習していました☆

6月23日(火) 1年生 算数科『いくつといくつ?』

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算数の時間に「おはじきいれゲーム」をしました。

10個のおはじきを,的にめがけておはじきをはじき,
的に入った数と入らなかった数を競うゲームです。

回数を重ねるにつれて,的に入った数を見ただけで,
入らなかったおはじきの数をすぐに言えるように
なっていました。

「2と8だった。悔しい!」
「9と1.あと1つだったのに。」

と教室のあちらこちらから楽しんでゲームをする声が
聞こえてきました。

 
ゲームを通して,10の数の分解を身に付ける1年生です。

6月23日(火) 1年生『おおきく なあれ』

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生活科の時間に朝顔の観察をしました。

まず,観察して気がついたことを発表しました。

「つぼみは柔らかいけれど,茎は硬いです。」
「つぼみに,小さなけがはえています。」
「どうしてけがはえているのかな。」
とたくさん伝え合いました。

次に観察カードを書きました。

絵をよく見て描くこと,触ったり見たりして気が
ついたことを楽しんで書いています。
少しずつ文章を書く力も上達してきました。

植物の成長を楽しみにしている1年生です。

6月23日(火) 学校の様子 「あじさい読書週間」

雨で外で遊べる機会が減る梅雨の時期を利用して読書に親しむ
「あじさい読書週間」が,昨日6月22日(月)から始まりました。

感染症対策のため,例年行ってきたペア学年での読み聞かせや
教職員による読み聞かせはできませんが,今年度は,本を1冊
読むごとに“あじさいのぬり絵”に色をぬっていく活動に,
クラスごとで取り組んでいます。

まだ始まったばかりですが,もうすでに色とりどりのあじさいが,
それぞれのクラスに咲き始めています。


また,毎年取り組んでいる100冊読書についても,子どもたちは
意欲的に取り組んでいます。

本校ホールに掲示している“100冊達成者ポスター"にも,既に
達成者の名前が掲示され始めました。

様々な活動が制限される日々ですが,子どもたちの想像力は
無限大です。たくさんの本との出合いを通じて,豊かな感性を
育んでいきたいと思います。


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