6月23日（火） 6年生 理科「ものの燃え方」

理科の学習で楽しい実験です。

自分で考えた予想がほんとにそうなのかを確認します。

今日は瓶の中に酸素をたっぷり入れてろうそくを入れると
どうなるか見てみました。

普通に燃えるより大きな火になりました。

みんな「おぉ〜」〜と感動。

新しい知識が増えました。

6月23日（火） 4年生『トロトロカチコチ〜♪』

今日は前回の続きです！
液体ねんどがかたまったので，色付けしていきます。

自分の世界観に合わせて工夫しています。

みんなにこにこしながら，
とても楽しそうに学習していました☆

6月23日（火） １年生 算数科『いくつといくつ？』

算数の時間に「おはじきいれゲーム」をしました。

１０個のおはじきを，的にめがけておはじきをはじき，
的に入った数と入らなかった数を競うゲームです。

回数を重ねるにつれて，的に入った数を見ただけで，
入らなかったおはじきの数をすぐに言えるように
なっていました。

「２と８だった。悔しい！」
「９と１．あと1つだったのに。」

と教室のあちらこちらから楽しんでゲームをする声が
聞こえてきました。

　
ゲームを通して，１０の数の分解を身に付ける1年生です。

6月23日（火） 1年生『おおきく なあれ』

生活科の時間に朝顔の観察をしました。

まず，観察して気がついたことを発表しました。

「つぼみは柔らかいけれど，茎は硬いです。」
「つぼみに，小さなけがはえています。」
「どうしてけがはえているのかな。」
とたくさん伝え合いました。

次に観察カードを書きました。

絵をよく見て描くこと，触ったり見たりして気が
ついたことを楽しんで書いています。
少しずつ文章を書く力も上達してきました。

植物の成長を楽しみにしている１年生です。

６月23日(火) 学校の様子 「あじさい読書週間」

雨で外で遊べる機会が減る梅雨の時期を利用して読書に親しむ
「あじさい読書週間」が，昨日6月22日(月)から始まりました。

感染症対策のため，例年行ってきたペア学年での読み聞かせや
教職員による読み聞かせはできませんが，今年度は，本を１冊
読むごとに“あじさいのぬり絵”に色をぬっていく活動に，
クラスごとで取り組んでいます。

まだ始まったばかりですが，もうすでに色とりどりのあじさいが，
それぞれのクラスに咲き始めています。


また，毎年取り組んでいる100冊読書についても，子どもたちは
意欲的に取り組んでいます。

本校ホールに掲示している“100冊達成者ポスター"にも，既に
達成者の名前が掲示され始めました。

様々な活動が制限される日々ですが，子どもたちの想像力は
無限大です。たくさんの本との出合いを通じて，豊かな感性を
育んでいきたいと思います。

6月22日（月） 1年生『初めての身体計測』

小学生になって初めての身体計測をしました。

前の人と距離をとって静かに並び，身長と体重を
養護教員の先生に測って頂きました。


1年間でどのくらい大きくなるのかな。

楽しみです。

6月22日（月） 3年生 「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」

図画工作科の学習で，絵の具を使いました。


今日は，絵の具を混ぜたり，水の量を変えたりしながら

いろいろな色ができることを確かめました。


あお虫の絵に色を塗りながら，

「あっ，緑色ができた！！」

「水を増やしすぎてめっちゃ薄くなったぁ。」

と楽しんでいました。

6月22日（月） 6年生 書写「歩む」

書写の学習で「歩む」という字を書きました。

全体のバランスを整えることももちろんですが，
なんといってもひらがなの「む」が難しい。

６年生になったので一つ一つを丁寧に仕上げ
られるようになってきました。

筆順正しく姿勢正しく，頑張ってかきました。

6月22日（月） コスモス 『サツマイモとトマト』

今日の生活単元学習「畑からのおくりもの」では，サツマイモの植え付けと，
トマトの観察をしました。

サツマイモの葉っぱを良く見ると，ハートの形になっている発見をしました。

トマトも実が大きくなってきました！

6月22日（月） 4年生 書写『左右』

今日の書写の様子です☆

今日は一画目と二画目に注意して取り組みました。

横画の長さや，はらいの長さを意識しました。