昨年育てたひまわりが残してくれたもの（２）

　今日、ビオトープ横の畑に、昨年度大輪の花を咲かせたひまわりから採れた種をまきました。
　ひまわりの種は、花が下を向き枯れてきてからが収穫時期になります。 よく乾燥したひまわりを、網などにこすりつけるようにして左右に押し付けるとぽろぽろと取れていきます。 ひまわりには独特のとげのような痛い葉っぱがあるので、軍手必須です。そんな苦労の後、このひまわりの種は私たちの手元にあります。

　漢字で書くと「向日葵」。ひまわりの語源は太陽のほうを向いて咲く姿からきているといわれています。「日を向く葵」というわけです。 ひまわりが太陽のほうを向くのは、花が咲く前。茎が成長していく過程で、お日様がどのあたりから指して来るのかを体で感じているんです。 太陽をめいっぱい浴びて輝くイエローは、見ごたえたっぷりです。

　ビオトープ横に咲く向日葵。
　学校の楽しみが、また一つ増えましたよ。ありがとう！

昨年育てたひまわりが残してくれたもの（１）

　昨年度植えたひまわりが大きく育ち、種を残してくれました。
　植物は生きていますから、当然、日光を浴びて、水をやり、と愛情をかけないと育ちません。
　見てください！愛情をたっぷりかけて育てたひまわりは、ご覧の写真のように大輪の花を咲かせてくれました。

昨日の名シーン

　ゴール前に上がったセンタリングを、
　Ｓ先生、倒れ込みながら豪快にヘディングシュート！
　ボールは見事にゴールに吸い込まれました！
　この見事なシュートとともに、
　　ドンピシャで上がった美しいセンタリングに
　　みなさん、拍手！！

５月１９日 課題提出登校２日目

　みなさん、おはようございます。あいにくの雨で、今日は一日こんな天気のようです。雨のためグラウンドが使えなくて残念ですが、今日の課題提出登校は、１−５・６、２−５・６、３−６・７です。

　下の写真は、昨日の体育館やグラウンドで運動している様子です。

５月１８日 課題提出登校（２）

　体育館で体を動かしている人たちがいます。図書の貸し出し希望者も５名ほどいました。グラウンドで運動している人はいませんが、よ〜く見ると管理用務員さんがグラウンドの整備をしてくださっていますよ！

５月１８日 課題提出登校が始まっています

　みなさん、おはようございます。体調はどうですか？今日と明日は課題提出登校です。１組、２組の人たちが元気に登校してくれています。希望者の学習相談、運動、図書の貸し出しも行っています。

５月１５日 完成！

１８日（月）は
　下のクラスの課題提出登校日です。

１組　８：３０　教室　上履き持参

１−２　　９〜１１時　体育館前
１−３　１１〜１３時　体育館前
１−４　１３〜１５時　体育館前

２−２　　９〜１１時　下足箱前
２−３　１１〜１３時　下足箱前
２−４　１３〜１５時　下足箱前

３−２　　９〜１１時　下足箱前
３−３　１１〜１３時　下足箱前
３−４　１３〜１５時　下足箱前
３−５　１５〜１７時　下足箱前

　★　検温と体調の把握
　○　マスク着用
　○　健康観察票
　○　家庭学習課題
　○　運動希望者は体操服

　この５つを忘れずに！
　待っています。

５月１５日 立体的な葉っぱ！

　

５月１５日 てるてる坊主くん

　てるてる坊主くんの表情の豊かさにも注目！

５月１５日 カエルくん登場！

　上の写真は、南校舎の踊り場（階段を上がったところ）の掲示板に、昨日登場したカエルくんです。笑った顔、泣いた顔、怒った顔、いろんな表情をして、かわいいですね〜。心がほっこりします。発案者は２年のＩ先生。学校で、また在宅で作成してくれました。そこへＡ先生が制作に加わり、カエルくんの表情がさらにバラエティ豊かになり、完成作品は２年の先生たちみんなで掲示してくれました。

　実は先生たちが掲示しているところを写真に収めたのですが、ナント！データが消えてしまったのです！和気藹々と、みんなが喜んでくれるのを楽しみに作業している様子を見てもらいたかったのに、残念（泣）。
　先生方が楽しんで作っているところ、掲示している様子を想像しながら、カエルくんが１０個以上のたくさんのパーツで作られているところにも注目して楽しんでご鑑賞ください。