【６年】What month is it？

今日から５月。
一気に暑くなりましたね。

さて，
５月は英語でなんというでしょう？












正解は，コチラ！
　　　　　↓

【６年】やってみた 〜スクラッチ〜

プログラミングソフトの一つ，「スクラッチ」。
５年生のときに算数の授業などで取り組み，
ある程度，みんな使えるようになってきたかと思います。

・自作のゲームを作る
・迷路を作る
・音楽を作る

トライ＆エラーが容易なプログラミングソフトは，
イメージを具現化する練習にもってこい！

スクラッチは
お家でも手軽にダウンロードできます。
やってみたいと思ったときが始めどき。

おうち時間によかったら。

５年生のみなさんへ

5年生のみなさん，暖かくなってきましたね。
プリントの配達で自転車をこいでいると，汗が止まりませんでした。
気づけばもう５月。明日からゴールデンウィークなのですね。

ということで，

【　国語第２問　】

５年生の国語の教科書の中に，「枕草子」（まくらのそうし）という作品が出てきます。清少納言という人が，心に感じたことを，自由に書き記した作品です。この作品の初めに，４つの季節それぞれについて，自分の思いをつづっています。

それぞれの季節で，何がよいとつづっているかを探しましょう。

１．春・・・○○○○　（教科書ｐ．３６）

２．夏・・・○　　　　（教科書ｐ．８０）

３．秋・・・○○○　　（教科書ｐ．１２６）

４．冬・・・○○○○　（教科書ｐ．１８０）

言葉の意味も書かれているので，読んでみてくださいね。
答えの発表は，７日（木）を予定しています。

２年生 あたらしい かん字

２年生の　みなさんへ

５月１７日までの　休校が　きまりました。
７・８日に，おうちの　かたに　かだいを　とりに　きて　もらいます。

それからは，２年生の　かん字ドリルや　かん字学しゅうを　おうちで　すすめて　いって　もらいます。

２年生の　はじめに　学しゅうする　かん字は，
「読」　【よ(む)】です。

１年生で　ならった　かん字が　入って　いますよ！

なんでしょう？












わたしが　見つけたのは，「口」です。
みなさんが　見つけた　かん字は　おなじでしたか？ちがう　かん字も　見つかりましたか？


あたらしい　かん字を　学しゅうする　ときには，
☆ならった　かん字が　入って　いない　かな？
☆カタカナは　入って　いない　かな？
☆にている　かん字は　ないかな？
と　かんがえて，かたちを　おぼえて　いくと，おぼえやすい　ですよ！


かん字ドリルで，かきじゅんや　かくすう，よみかた，つかいかたを　たしかめて，かん字学しゅうに　とりくみましょう。

【５年生】 学年目標

５年生のみなさん，元気に過ごしていますか。肌寒かった季節もいつの間にか汗ばむようなお天気になってきました。
家庭訪問の途中に，スズメが巣を作っているのを見かけました。
季節はちゃんとめぐっています。生き物が伸びていく季節です。

みなさんも今年から高学年。久世西小学校のよき伝統をみんなが作っていく番です！

５年生の学年目標は「善力・前力・全力」です。

今年１年間，ここに挙げた「３つの力」を大切に，お互いがお互いを認めあい，一人一人が輝き，生き生きと伸びていく１年にしていきましょう！
そのために，先生たちも力を合わせて「全力」でみんなの頑張りを支えます！

別々の場所にいても，心はつながっています！
一緒に頑張ろう！

2年生の課題

おうちの方へ

写真は，７・８日に取りに来ていただくドリルやプリント集，学習計画表，学校便りです。

学年便りに書いてある通り，４月にお渡しした，宿題プリント集と学習計画表の提出もあわせてお願いいたします。

封筒に入れて出していただけると，助かります。封筒がない場合は，バラバラにならないように，まとめて出してください。

よろしくお願いいたします。

【６年】〜いきなり英語クイズ〜

６年生のみなさんへ

外出や人との接触をひかえなければいけない今，遊びたくてうずうずしている人がいるのではないでしょうか。

サッカーやバドミントンなどの運動をして汗を流したい人もいるでしょう。

今は外に出られないから，家でゲームをしている人も多いみたいです。
やりすぎには注意しましょう。


さて，ここで問題です。
今出てきた，「遊ぶ」「サッカーをする」「バドミントンをする」「ゲームをする」を
英語にすると，どの動作にも入る語句があります。何でしょう？

Let’s think……………









答えは「play」です。
「遊ぶ」「（スポーツなどを）する」「（楽器を）演奏する」など，幅広く使われる言葉ですね。

ちなみに，「（楽器を）演奏する」という意味でplayを使うときは，「I play the piano.」のように楽器の前に「the」をつけます。

明日から連休です。お家で楽しく「play」してくださいね。

【６年】やってみた 〜あみあみアミーゴ〜

先日の
「がんばれ！京都の子どもたち」を見て，
刺激を受けた特例預かり中の子どもたち。

さっそく，あみあみアミーゴにチャレンジ。
配色や形をくふうして，
箱や鉛筆立てを作っていましたよ。

【６年】案外見ないね，目次のページ

新しい教科書をもらったその瞬間。
みなさんは，まず何をしますか？
名前を書く，適当に開く，パラパラ見る，
人それぞれだと思いますが，
案外，表紙を開いた１ページ目，
目次にあたるページをじっくり読むということは
あまりないのではないでしょうか？


「新しい社会　６　　政治・国際編」の
１ページ目を見てみると，
「Ｄマーク」の文字が。
なんだろう？
と，気になったときが調べどき。

気になった人は，
さっそくトライしてみてください！

臨時休業中の課題について

ポストに案内を配布させていただいていますが，臨時休業期間が５月１７日（日）まで延長となったことを受けて，新たな学習課題を下記の要領でおわたしします。

○お渡し日時…５月７日（木）・８日（金）
　　両日とも９：００〜１７：００
　　※上記日時に来られない方は，学校に連絡をしてください。
　　※お子様が特例預かりに来ている場合は，子どもに配布します。
　　　ただし，１年生はあさがおの鉢植えセットがあるので，必ず
　　　保護者の方が取りにきてください。

○お渡し場所…体育館　　

○渡すもの…ドリル・ノート類　他

○もちもの…ドリル類を入れる袋　

○その他…５月６日までの休校中のプリント課題（途中でも可）を
　　　　　お出しいただければ，担任が確認させていただきます。
　　
　　　　　５月７日からの課題は，予習を含みます。子ども達が取
　　　　　り組みやすいよう，学校のホームページで学年からのお
　　　　　知らせを随時更新していきます。ご確認ください。