５年生 水にとける様子

食塩やアメの溶けていくく様子を観察しました。また，食塩の粒が溶けていく様子も顕微鏡をつかって観察しました。

水の中にもやもやのできるシュリーレン現象などを子どもたちは興味深く観察をし，面白さを感じ取っていました。

４年生 空気の体積の変化

空気を温めたり冷やしたりすると体積はどうなるのだろうか。
試験管にシャボン液をつけて，温めたり冷やしたりして，体積の変化を見ました。

また，ボールやペットボトルでも膨らむことを確認し，科学の面白さを感じているようでした。

科学クラブ べっこうあめづくり

第４回クラブ活動。
科学クラブではべっこうあめをつくりました。

作り方はかんたん。アルミのカップに砂糖を入れ，すこし水で湿らせたら火にかけるだけです。ただ，火加減が大切。加熱しすぎるとこげてしまい，大人の味に・・・。子どもたちは慎重に色の変化を見ながら作っていました。もちろん，日ごろの理科の学習で学んだ，安全についてもしっかりと守れています。

温度の違いにより，砂糖の色が変わる様子を，子どもたちは美味しく学習しました。

秋の遠足

　先日，京都府立植物園へ秋の遠足に行きました。植物園に着くと「コスモスの花だ！」「バラが咲いている！」と喜んで草花を見ていました。２年生とネイチャービンゴを楽しみながら，すてきな秋を見つけました。お昼になると，お家の方が作ってくださったお弁当をおいしくいただきました。帰る前には「温室」を見学しました。見たこともない大きな木や，バナナの木を見て「こんなに大きいのか。」と驚いていました。
　きれいな植物を見たり，すてきな秋を見つけたりできて，楽しい秋の遠足になりました。

秋の遠足 〜秋見つけしました〜

朝７時半に突然の雨・・・。
無事に行けるかなと思いましたが，出発時刻までには雨もやみ，晴れ間が見えてきました。
途中強い風が吹いたり，気温が低かったりでしたが，雨上がりの植物園はとてもすがすがしくて紅葉がきれいでした。
ひまわり学級も１・２年生と同じくネイチャービンゴをしました。
「黄色い葉っぱ見つけ！」
「あっ，どんぐり！帽子もかぶってる。」などと歓声をあげながらカードに丸をしたり，ビニール袋に入れたりしていました。
「もみじってどんな葉っぱ？」と聞いてきた子どもに，「赤ちゃんの手みたいな形をしているよ。」と応えると，見つけた時に，「かわいい」と言っていました。
秋を堪能した１日でした。

秋の遠足に行ってきました

　朝方に降っていた雨も学校を出発するころには止み，１年生と２年生，ひまわり学級のみんなで秋の遠足に行ってきました。
　植物園では，もみじやどんぐり，葉っぱの色の変化などをたくさん見つけて，秋を感じることができました。
　その後，１，２年生でペアを作り，春の遠足の時にも行ったネイチャービンゴをしました。春は4人グループで回りましたが，今回は二人組でまわりました。２年生が1年生をやさしく助けてあげながら，楽しく活動していました。

4年生 読書の大切さ

朝読書の時間，校長先生から読書の必要性と，がんばる事の大切さについて，木に例えてお話がありました。
子どもたちは校長先生のお話を真剣に，そして，うんうんとうなずきながら聞いていました。

自分のしなければならないことをきちんとやり，何事にも熱心に取り組む子どもになってほしいです。そして，自分の中にある木を大きく立派に成長させてほしいです。

６年生 陸上部解散式

夏前から活動していた陸上部でしたが，南支部駅伝大会が終わり，解散することになりました。解散式では，南支部駅伝大会の結果報告と，部長・副部長からのふりかえりがありました。


朝や放課後，夏休みなど真剣に走り，たくさんの力をつけたように思います。

１月頃には持久走記録会もあります。せっかくがんばってきたことをここで終わらせずに，自分たちでも続けてほしいです。
また，培ったものは陸上だけでなく，様々な場面で生かしてほしいと思います。

本日，遠足を実施いたします。

おはようございます。朝早くからお弁当のご準備などありがとうございます。本日，遠足を実施いたします。朝には，少しにわか雨も心配されますので，雨具（レインコートか折りたたみがさ）のご準備をお願いします。また，日中は気温があまり高くならないようです。脱ぎ着できる上着も持たせていただければと思います。どうぞよろしくお願いします。.

２年生 あったらいいなこんなもの

国語の学習で「あったら便利な道具」を考えるために，いろんな先生に困っていることを質問してまわっています。
しっかりと質問をして，話を聞けています。