1220 3年生

版画の学習の様子です。
「いろいろうつして」の学習を行っています。

1220 1年生

体育の学習の様子です。
とび箱遊びに取り組んでいます。
写真は，学習後の先生の話を聞いている様子です。

1220 2年生

体育の学習の様子です。
パスゲームに取り組んでいます。

1220 6年生

国語の学習の様子です。
福沢諭吉の『天地の文』の学習をしています。

1220 5年生

家庭科の学習の様子です。
身の回りの整理整頓の仕方を考えました。

1220 5年生

国語の学習の様子です。
グラフや表を活用して，意見文の下書きをしています。

刷る？する？〜図画工作科：たのしくうつして〜

　図画工作科の「たのしくうつして」の学習で版画に挑戦しました。材料を切って重ね合わせて動物を作り，版画インクを付けて刷ります。
　子どもは刷るという言葉が聞きなれないらしく，「刷る？ってどういうこと？」「するって何をするん？」と聞いていました。
　色を付けて紙に映すと・・・「おおお！黒い！」色が黒になって出てくることにびっくりしていました。

気分はミュージシャン！〜図画工作科：ときめきコンサート〜

　図画工作科の「ときめきコンサート」の学習で，様々な材料から楽器を作りました。生活科の学習で材料の使い方に慣れている子どもたちは，あっという間に楽器を考え，作り始めました。
　「たたくと・・・結構音が大きいなあ」「中に入れるものを変えたらマラカスの音が変わった！」「見て見て！ギターができた！」「缶は叩くといい音がするからドラムになるなあ」とたくさんの気づきを活かして楽器を作りました。
　お家で演奏する時は音量に気を付けて楽しんでね。

ようこそようこそ！〜生活科：あそんでためしてくふうして〜

　今週の火曜日に生活科の学習のまとめとして，学年でおもちゃ遊びをしました。お客さんとお店の人の役に分かれて，自分の作ったおもちゃを使って遊び方や作り方を紹介して，実際に遊びました。
　友達に「ここは作るのに苦労しました」「見て見て！めっちゃ飛ぶからね」と紹介する時は少し誇らしそうです。
　お客さん役の子も「すごい！めっちゃ走る！」「これ僕も作りたいなあ」」など，友達の作ったおもちゃに興味津々でした。

1219 3年生

図画工作の学習の様子です。
いろいろうつしての学習を進めています。
思い思いの形を作っています。