６年生 全国学力・学習状況調査

　今日は，午前中に全国学力・学習状況調査をしました。全国の小学校６年生が，今日同じ問題に取り組みます。
　国語と算数の２教科でしたが，最後まであきらめないで解いたり，時間いっぱい見直しをしたりして，熱心に取り組んでいました。結果が返ってくるのが楽しみです。

5年生 リレー

体育の授業でリレーをしました。
チームの仲間を応援し，お互いにアドバイスをして取り組めていました。

6年生 ろうそくを燃やすには

びんの中でろうそくを燃やし続けるにはどうすればよいのだろうか。
自分たちで実験の方法を考え，確かめました。

2年生 ふきのとう

国語の「ふきのとう」を読むとき，はるかぜやふきのとうの動きに動作をつけて読んでいます。
工夫して面白い動作ができています。

6年生 まきを燃やすには

きれいにそろえたマキは燃えないなぁ。
どうすればよくもえるようになるのだろうか。
みさきの家や山の家で学んだことをもとに「空気が必要なのでは。」ということを考えました。

じこく？じかん？

　算数科で時刻と時間について学習しています。どうしたら，時間を求めることができるか，時計の模型を使って動かしてやってみました。「５，１０，１５…」長い針がどれだけ動いたかが時間を求めるポイントです。お互いに「これをこう動かして…」と相談して答えを出そうとしていました。

1年生 学校探検

今日も学校のいろんなところを探検しました。

入学式から１週間。
少しずつ学校のこともわかってきました。

5年生 はれ？くもり？

雲の量が多ければくもり。
では，どこまでが晴れでどこからがくもりなんだろうか。

グループでわいわいと話をしながら，晴れの日とくもりの日の雲の量を考えました。

5年生 雲の観察

晴れの日の雲の様子やくもりの日の雲の様子はどんなだろうか。
何日かかけて，雲の量や形，動きを観察していきます。

６年生 給食準備のお手伝い

　先週の金曜日から給食が始まりました。１年生にとっては初めての給食で，準備も片づけも初めてのことばかりなので，６年生がサポートしに行っています。

エプロンの着方や，給食の運び方，跡片付けの仕方など，１年生に優しく教えてくれています。