4年 地球に優しく〜太秦エコ探検隊〜

総合的な学習の時間でエコについて学習しています。今日はインターネットを使って，電気を長時間つけるとどのくらいの二酸化炭素が排出されるのか，再利用して作られている商品はどのようなものがあるかなど，調べていました。調べたことを踏まえて，自分たちがどう行動していくべきか考えてほしいと思います。

夏休みの自由研究発表！

夏休みの自由研究をクラスで発表し合いました。工作や，調べたり実験した様子をまとめている作品など，面白い自由研究がたくさんありました！お互いに発表しながら，友達の作品に「すごい！」「これどうやってやったの？」という驚きの声がたくさんあり楽しく鑑賞できました。

社会科「江戸幕府と政治の安定」

２学期に入り，江戸幕府の学習が始まりました。
親藩・譜代・外様の大名の配置の資料や徳川家光のエピソードから学習問題をつくりました。

グループで学習問題を話し合い「江戸幕府はどのような政治をしたのか？」や「なぜ江戸幕府の政治は安定したのか」という問題を出し合うことができました。

場合をあげて調べて

　算数の単元で『場合をあげて調べて』の学習に入りました。
今日は，順序良く分かりやすい表にするためには，どういう言葉を表に入れたらよいかをグループで話し合いました。
　最初は，難しいと悩んでいた子ども達ですが，
「ここにこの言葉をいれると・・・」「めあてに順序良くってあるから・・・」
と工夫して考えていました。
　自分たちで表を作成する力もこれからも大切にしていきたいです。

５年 社会科「米づくりのさかんな地域」

２学期の社会科では，庄内平野の米づくりについて学習しています。
庄内平野の様子や鳥かん図から，気づいたことを交流し，これからどんなことについて学習していきたいか，自分達で学習問題を作りました。

お米はどのようにして作られているのか，米づくりをしている人々はどのような工夫をしているのか，これからみんなで解決していきます！

夏休みの自由課題 自由研究鑑賞会

　夏休みの自由課題と自由研究をみんなで鑑賞しました。
子ども達の声で「ゆっくり時間をとって欲しい。」という要望が多かったので，一時間ゆっくり時間をとってみんなで鑑賞会をしました。色々な場面で，お互いに質問したり，感想を言い合ったりする姿が見られました。

５年 マット運動

体育科では，マット運動をしています。

今日は４年生の時の学習を思い出しながら，今の自分ができる技を確認しました。
中には，友達とアドバイスし合って，取り組んでいる子もいました。

次回からは，ねらい２「今がんばればできそうな技」にも取り組んでいきます。技のポイントを意識して，１つでもたくさんの技を身につけることができるといいですね！

５年 草引き・石拾い

運動会に向けて，草引き・石拾いをしました。
５年生になって初めて石拾いをする子ども達は，「どんなところに大きい石があるかなぁ」とそれぞれ夢中になって，石を探していました。

終わる頃には，どのグループもバケツに石がたくさん入っていました。

運動会練習がもうすぐ始まります。みんなの力できれいになった運動場で，怪我なく活動していきたいですね！

草ひき 石ひろい

夏休みの間にのびていた遊具まわりの草ぬきをしました。

「見て！こんな大きいの抜けたで！」
「これトマトと違うなあ。根っこがいろんなとこから生えてる。」

雲も出てきて風も吹いていたので, いろいろ話しながら楽しく行うことができました。
２学期もたくさん運動場で遊び, 学びましょう。

算数 かさ

算数「かさ」では, 水の量を正確に比べる学習が始まりました。
大きさの異なるペットボトルを見せると, 「同じもので比べないと分からないな。」という意見が出ました。「長さ」の学習を生かすことができていますね, すばらしい！

実際にＬ（リットル）ますを使って, 水筒やじょうろ等に入る水のかさを調べる活動では「えっ！４Ｌも入るんや！」と驚いたり, 「このちょっと残った水は何て読むのかなあ。」と疑問を出したり, 学習が深まる言葉がたくさん聞かれました。

次回はさらに正しく比べてみたいですね。