書写 『はじめての名前』

4月入学時，自分の名前を書きました。大きく丁寧に書かれたかわいい文字に思いわず笑みがこぼれます。そして，周りをクーピーで色を塗り華やかにしました。

2年生に進級する前に名前を書く予定です。1年間で子どもたちが書く字はどのように変わるのでしょうか？

1年後を楽しみに，今の思いがこもった字を愛らしく思いました。

初めての身体計測

保健室で，身体計測をしました。まず，茶木先生と仁枝先生の紹介がありました。その後，四肢の検査の練習をしました。両手の平を合わせて上にあげ，ゆっくり前に下げていき，背骨が曲がってないか確認しました。みんな上手にできていました。最後に，身長・体重の検査です。この1年間でどれだけ大きくなるか楽しみです。

6年生と交流会

6年生は1年生をとても大切にしてくれています。6年生は，朝の登校時や給食時にお助けマンとして活躍してくれて助かっています。

1年生を迎える会では，6年生が1年生の手を引いて入場してくれます。迎える会に向けて６年生と顔合せをしました。

名前の紹介ゲームをしたり，一緒にじゃんけんをしたり楽しい時間を過ごすことができました。

体育 『まねっこ遊び』

先頭の先生の動きに合わせてまねっこをしながら運動しました。スキップしたり，スローモーションで動いたり，後ろ向けに歩いたり，さまざまな動きをしました。難しい動きにも果敢に挑戦しました。

体育の後の牛乳がとてもおいしかったようで，牛乳が苦手な子結構飲むことができました。ちょっと驚きました。そして嬉しかったです。

国語『どうぞよろしく』

自己紹介をしました。せっかくするので，国語の学習で名刺を作りました。好きなものの絵もかきました。笑顔でいっぱいになった『どうぞよろしく』でした。1年生の名刺は本当に素敵でした★

図画工作科「心のもよう」を表そう

　図画工作科で心のもようをイメージして描きました。
　楽しいときには明るい色を，悲しいときには暗い色を使って表したり，模様や形，濃さを工夫して表したりして活動できました。
　紙の配置も自分で工夫してまっすぐ置いたりななめに置いたり重ねてみたり。
　いろんな工夫をして作品を仕上げることができました。

全国学力・学習状況調査

　今日は全国学力・学習状況調査がありました。
子ども達は，朝からドキドキしていたようです。時間になると真剣なまなざしで問題に取り組んでいました。これからの学校生活でも，しっかりと学力定着のために頑張りたいと思います。

給食について学ぼう

栄養教諭の出野先生が，給食のことを教えに教室に来てくれました。給食室で使う大きなしゃもじを見せてくれたり，給食エプロンのたたみ方を歌に合わせて教えてくれたり，給食が楽しみになりました。

食物アレルギーについても，各クラスで学習しました。とても大切なお話でした。子どもたちは真剣に話を聞くことができました。

みんなで，楽しく給食の時間を過ごせるといいですね。

良い所探し

　1組では，学級活動の時間を使って『良い所探し』を行いました。
まずは，自分の良い所を書いてみましたが・・・
「先生,難しいです〜。」
の声。その後に，クラスみんなの良い所を一人ひとり書いていきました。新しいクラスになって，まだ2週間。これからも続けていきながら，『自分を愛せる』ような『周りを愛せる』ような子ども達になってほしいです。

理科の様子

　３年生から新たな教科として理科の学習が始まりました。
　今回はアリの様子を観察しました。虫眼鏡の使い方を教えてもらい，アリを捕まえて体の様子を観察しました。