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最新更新日:2020/03/24 |
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二分の一成人式![]() 6年 総合的な学習の時間「京北とわたし」その3![]() ![]() ![]() また,これから大人になっても活躍できることが一番のアピールになると考え,夢カードを使って自分の未来予想を発表しました。 子ども達は「なりたい自分を追い求めることは大切だ。」と話していました。 6年 総合的な学習の時間「京北とわたし」その2![]() ![]() ![]() 子ども達は身近な問題を解決するために京北をアピールできる方法についてこれまでたくさん話し合ってきました。 それは,自分たちで京北の良さが伝わるシールを作って施設においてもらい,お客さんに渡していくというものです。13種類のシールができて本日も持って帰ってもらいました。 6年 総合的な学習の時間「京北とわたし」その1![]() ![]() ![]() 各グループが役割分担をし,パワーポイントでプレゼンをすることができました。 京都グラフィー![]() ![]() ![]() 教えていただいたことを活かして,構図や色味など意識をしながらたくさん写真を撮っていました。 6年 家庭科「まかせてね 今日の食事」その4![]() ![]() ![]() 今日のサバの煮つけと切り干し大根の献立とも色合いや栄養バランスもばっちり合っていました。 6年 家庭科「まかせてね 今日の食事」その3![]() ![]() ![]() いつも通り給食を配膳してそこからお弁当箱に盛り付けていきます。 6年 家庭科「まかせてね 今日の食事」その2![]() ![]() ![]() 自然に役割分担の声をかけたり,手が空いたら何をするべきかを聞いたりしていました。 6年 家庭科「まかせてね 今日の食事」その1![]() ![]() ![]() 今回の調理実習では,あらかじめ分かっていた給食の献立にもう一品,副菜を加えてお弁当に詰めました。 色どりや栄養バランスなどを考えて決めた副菜を給食までの時間に作りました。 人権宣言
朝会で人権宣言のまとめを行いました。
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