体ほぐしの運動３

最後はボールを使って体をほぐします。上に投げたボールをキャッチしたり，ボールが浮いている間に手を叩いてからキャッチしたり。次にはペアで楽しんだり。次にはフープとボールの組合せです。フープでボールを転がします。意外と難しく，なかなかまっすぐに進みませんが，最後には棒をもった先生たちの間を右に左に動いていきました。体をつかって，楽しく勉強できました。

体ほぐしの運動２

　フラフープを使って体をほぐします。横に回すことを初めにしました。上手にできるようになると，ペアになってフープが回っている周りを1周したり，人数を増やしてチャレンジしたり。

体ほぐしの運動１

　道具を使った体ほぐしの運動に取り組みました。まず初めは棒を使ったものです。バランスをとったり，ペアになって棒が倒れる前に相手の棒まで走ったり。

いい天気！

６月７日（木）
今日はとてもいい天気で，２回目の水遊びは前回よりも気持ちよく活動できました。
しっかりと腕を伸ばして，ふし浮きの練習をしました。
少しずつ上達しています。
体がきれいに浮くと嬉しいですね。

書写の学習

書写の学習で，毛筆で点や線，『一二』を書きました。
墨液をすずりに出すときに「どれぐらい出そう。」「墨の匂いがする。」などドキドキしながら学習していました。

台風・地震等に対する非常措置についてのお知らせ

台風が発生しています。非常時の対応については，年度当初に配布している学校からのプリントをご確認ください。

台風・地震等に対する非常措置についてのお知らせ

学習の様子

　たけのこ学級の教室で，自分の課題に一生懸命取り組む時間もあれば，交流学級の友だちといっしょに勉強する時間もあります。今日は交流学級で外国語活動の時間がありました。英語に親しむために，体を使ったアクティビティなどに取り組むこともあります。楽しんで活動ができたようでした。

手縫いにトライ

　家庭科の学習で，初めての裁縫に挑戦しています。
糸通しから，玉結び・玉止めを行いました。子ども達は，まず糸通しに大苦戦。
玉結びや玉止めは，もっと苦戦していました。少しずつ上達していってほしいと思います。

正しいことをすることについて考えよう

　道徳の学習で，『正しいことをすること』について考えました。
クラスの中で仲間外れにされたある女の子の話です。子ども達は，それぞれの人物の立場に立って，どうしたらこういうことが起きなかったのだろうかを考えました。
　いじめには，加害者・被害者・観衆・傍観者がいることも学び，いじめを断ち切るためには，どこでだれがどうしたらよいのかも考えました。

社会「国土の気候と特色」

社会科の学習では日本の気候の特色について調べています。

資料をもとに気づいたことを話し合いました。