ことばときこえの教室 案内

　「ことばときこえの教室」は，通常学級に在籍する「難聴・発音の誤り・吃音」のある子どもたちを対象とした教室です。通常の学級に籍を置いたまま，週に１〜２時間程度通級します。
基本的には，先生と児童，１対１の個別指導です。必要に応じて，グループ指導する場合もあります。保護者の方には，毎回参観か，もしくは，授業に参加していただくこともあります。
ことばときこえの教室での学習は，正式な授業として認められていますので，通常の学級の授業を抜けても，欠席や遅刻になりません。ことばの教室では，毎週木曜日（１０時３０分〜１２時）を，教育相談の日にしています。ことばのこと以外にも子どもの発達のこと，学校生活のことなどお気軽にご相談ください。関連機関にご紹介することもあります。ことばやきこえに気がかりなことがあれば，太秦小学校「ことばときこえの教室」へご相談ください。　　　　　　　　　
太秦小学校　０７５−８６１−１５９４
　　　　　　　　　　　　
発音の誤りには，さまざまなタイプがあります。
・「でんだくちょう」・・・何のことだか分かりますか？
答えは，「れんらくちょう（連絡帳）」です。
「らりるれろ」を「だぢづでど」に置き換えて発音して
いるのです。
この子は，他にも「らくだ」を「だくだ」，「れもん」を「でもん」と発音します。
・「たんつうてっと」・・・何のことだか分かりますか？
答えは，「さんすうせっと（算数セット）」です。
「さしすせそ」を「たちつてと」に置き換えて発音しているのです。
この子は，他にも「せんせい」を「てんてい」，「そうじ」を「とうじ」と発音します。

上記の発音の誤りは，「音の置換」と呼ばれます。次のようなタイプもあります。
・「かきくけこ」を「たちつてと」に置き換えているもの
さかな→たかな，ほうき→ほうち，がっこう→だっとう
・「さしすせそ」を「しゃししゅしぇしょ」に置き換えているもの　
せんせい→しゃんしぇい，さんすう→しゃんしゅう
・「たちつてと」が「ちゃちちゅちぇちょ」に置き換えているもの
　　　　　つくえ→ちゅくえ，えんぴつ→えんぴちゅ，

その他にも発音の誤りには,「ち」を「き」と言ったり,「け」を「て」「ちぇ」と言っていたりするタイプもあります。小学校入学後,発音に誤りがあるため,友達とうまくコミュニケーションがとれず,「友だちにまねされる」「からかわれる」「話すことに自信がない」「音読で間違う」「書き言葉を間違う」と悩む子も少なくありません。
原因はさまざまですが，たいていの場合，早期に正しい発音の学習をすることで改善します。このような場合は，ことばときこえの教室にご相談ください

【６年】科学センター学習４組

数種類の明かりを比べて，どうしたら明るくなるのか実験をもとに考えました。

協力して実験に取り組んでいました。

【６年】科学センター学習３組

ヒツジの毛の秘密について，観察や実験を通して学習しました。

本物のヒツジにも会えて大興奮でした。写真は一頭のヒツジから取れる羊毛です。

【６年】科学センター学習２組

ドローンの仕組みについて学習しました。

操作もさせてもらって，子どもたちは興味津々でした。

【６年】科学センター学習１組

レーザーを当てて，空気の流れを観察しました。

風の不思議について考えることができました。

お茶をわかそう

　5年生では，家庭科の学習で『だんらん』するためにお茶をわかそうという学習を行いました。初めていれるお茶にドキドキする子も多く，自分で入れたお茶を喜んで飲む姿が見られました。

千羽鶴

もうすぐ六年生が行く修学旅行の活動で，
「平和学習」として，太秦小学校全体で千羽鶴を折っています。

今日は，一年生に教えに来てくれました。
ほとんどの子が鶴のおり方を知らず，
六年生も手取り足取りで丁寧に説明してくれ，
何とか一人一つずつ鶴を折ることができました。

六年生のステキな学習に参加でき，
とても嬉しそうな一年生でした。

4年 千羽鶴

　6年生に千羽鶴の折り方を教えてもらい，「平和」への願いを込めて折りました。3年生のときの国語科の「ちいちゃんのかげおくり」の学習を思い出しながら，去年よりもさらに思いをこめて一折一折ていねいに折りました。

鑑賞もしました！

作品を作ったら，友達の作品を見合いっこしました。
「これは何？」「これは…」と説明する姿も。
顔を近づけてじっくりと鑑賞する姿が見られました。

にぎにぎねんど その２

５月２３日（水）
図画工作科の「にぎにぎねんど」の学習で，粘土の作品を作りました。
丸めたり伸ばしたりするのではなく，ぎゅっと握ってできた形から作っていきます。
「餃子みたい！」「恐竜の骨！」と，いろいろなイメージが膨らみ，そこからさらに付け加えていきました。
素敵な作品ができました。