体育 すもうあそび

体育の学習ですもう遊びをしています。
世間でも相撲人気が取り上げられていることもあり，子どもたちも耳にすることが多いのかやる気は満々。
背中どうしをくっつけ，相手を陣地から押し出すルールで取り組みをします。
行司も自分たちで務めるので，「はっけよーい，のこった！」のかけ声のあと，勝敗の行方をしっかりと見守ります。
寒さに負けず，一生懸命に取り組んでいました。

体育「ソフトバレーボール」

　体育では，ソフトバレーボールの学習をしています。
　より多く点数を入れられるようにチームで作戦を立てながら毎試合戦っています。

手作り絵本！

　15日（金），２年生が教室に来て，５年生に対して手作り絵本を読みました。絵，文ともに２年生の工夫が見られました。２年生が読んだ後，５年生は感想を付箋に書きました。
　５年生はどの子どもたちも真剣に２年生の絵本を読んでいました。

国語 お話のさくしゃになろう

国語の学習で，自分で物語を考えて絵本を作りました。
クラスでも読み合いっこをしたのですが，せっかくなので，先週に本を読んでもらった５年生のお兄さん・お姉さんに見てもらうことにしました。
２年生がドキドキしながら読むのを，５年生は優しく，時々うなずきながら聞いてくれます。
最後のページに感想を書いてもらいました。
教室にもどってからも，「おもしろいねって言ってくれた！」「こんなに感想を書いてくれた！」と感想を何度も読み返していました。

図工 ふしぎないきもの（版作り）

図工の時間に，大きなスチレン板を切り，形を組み合わせて，不思議な生きものを作りました。
友だちと見比べたり，「こっちにしようかなあ」と形の一つひとつにこだわって，自分だけの生きものを組み合わせます。
組み合わせたあとは，割りばしやフォーク，ペットボトルやビール瓶の蓋を使って，スチレンボードに傷をつけて，模様を描いて楽しみました。
版にインクを乗せて刷るのが楽しみです。

お礼のお手紙（２年）

１年生から，生活科でのフェスティバルに招待してくれたこと，チューリップの球根を一緒に植えたことのお礼のお手紙を一人ずつもらいました。
　１文字ずつ一生懸命書いている手紙からは，１年生の気持ちがたくさん伝わりました。
その後，２年生全員で，先週に読み聞かせをしてくれた５年生にお礼のお手紙を渡しに行きました。読んでもらえて嬉しかったこと，楽しかったことをカードに書いて一つにまとめました。
　次回は，手作りの絵本を読んでもらう予定です。

社会見学へ行きました その２

　午後は生き方探究館へ行き、モノづくりの殿堂・工房の見学と体験をしました。
　モノづくりの殿堂では京都に本社のある企業やその企業の創設者の方の思いなどを中心に見学しました。分かりやすく展示されており、積極的に調べ学習をしていました。
　工房では、「モノレンジャー」の方を中心に、「音をかなでるふしぎな石ころ」をテーマにしたオルゴールの作り方を丁寧に教えていただきました。

社会見学へ行きました その１

今回の社会見学は京都府警本部と生き方探究館へ行きました。
京都府警本部では、交通管制センターや通信指令センターなどを中心に見学させていただきました。
　交通管制センターでは、交通状況を判断し、実際に信号の長さを調整する様子を見学することができました。その場で信号の長さを調整しているということを聞き、子どもたちは驚いている様子でした。
　通信指令センターでは実際に１１０番がかかってきたときに、どう対応しているかを見せていただきました。見学している最中にも、１１０番が何回もかかってきていました。

久世西なかよし祭

　今日は「久世西なかよし祭」が開催されました。なかよしグループでそれぞれの教室にゲームを準備し，スタンプカードを持って回りました。ゲームにはグループで協力して挑戦しました。企画・準備を子どもたちが進めてきたこの祭は，みんなが楽しめた素敵なものとなりました。

あいさつ運動

　１１日（月）の朝，中学校の生徒会・児童会・代表委員会が一緒になり，あいさつ運動を行いました。本校のあいさつの現状は，以前に比べると少しは改善されていますが，自分からあいさつできる子はまだまだ少ないです。こういった取り組みを続けるだけでなく，クラスの中でもあいさつに関わる取り組みをしたり，あいさつの大切さを繰り返し話したりすることで，少しずつ「自分から」あいさつができる子が増えていけばいいなと思います。