WAVESトレーニング（２年）

　本校は平成27年度にLD等通級指導教室「きらきら教室」が設置されました。それに伴い，昨年に引き続き，今年度も，教職員が学習や集団との関わり方に困りを持つ児童の指導や理解を深める「専門性向上事業」の指定を文部科学省から受けています。
　昨年度，大阪医科大学の奥村教授のご協力のもと，全校児童を対象に「ＷＡＶＥＳ（タブレット端末を用いた視覚関連基礎スキル評価に関する調査）」を行いました。今年度はまずは２年生で視覚トレーニングを７週にわたって実施した後，全校児童を対象に年明けに再び「ＷＡＶＥＳ」の調査を行います。結果は今後の本校の教育活動の見直しに生かしていこうと考えています。どのような結果が出るのか楽しみです。

漢字検定

　２８日（土），今年度第１回目の漢字検定を行いました。３０名ほどの子どもたちが受検しましたが（卒業生，幼稚園児を含む），子どもたちは最後まであきらめずに取り組んでいました。ただ，年度途中の受検のため，少し難しそうにしている子も…。結果は１カ月ほどで送られてきます。
　次回は１月２７日（土）に第２回の漢字検定を予定しています。１２月上旬には案内を配布します。次回はもっとたくさんの子どもたちが挑戦してほしいと思います。

みなみなかよしフェスタ （さくら学級）

　２５日（水）に上鳥羽小学校でみなみなかよしフェスタがありました。前日に雨が降り，体育館での開催になりましたが，子ども達は力いっぱい競技に取り組みました。上鳥羽小学校のお友達もみんなのペースに合わせながらやさしい声かけをたくさんしてくれ，お互いに協力しながら競技に取り組むことができました。

人権参観（３）

（4年生）車いすテニスプレーヤーの国枝慎吾さんの生き方を通じて，障害者の方の思いを学びました。障害を持ちながらも，前向きに挑戦を続けていく国枝さんの姿を知り，子どもたちは障害に対しての感じ方も変わったようでした。

人権参観（２）

（2年生）「白いくつ」で友だちと仲良くすることについて考えました。友だちが大切な存在であることを感じてほしいですね。

（5年生）男女のあっていい違い，あってはいけない違いをグループで話合い，男女差別について考えました。

（6年生）明治時代の身分解放令から平等になったかを，資料を通して読み取りました。

人権参観（１）

　（さくら学級）「はしの上のおおかみ」のお話から，子どもたち自身が実際に登場してくる動物たちになり，友だちに親切をすることについて考えました。楽しそうに動物になりきっている様子が見られました。

　（1年生）ペープサートで登場人物の蜂「ゆっきとやっち」になり，友だちを助けることや助けられた時の気持ちを表現していました。最後には全員で「世界が一つになるまで」を歌い，元気な歌声を響かせていました。

（3年生）お隣の国韓国・朝鮮の文化を伝統的な遊び「ユンノリ」を通して学びました。ふりかえりでは，「すごろくに似ていた。」や「楽しかった。」と発表していました。韓国からのビデオメッセージも届き，実際の韓国語は新鮮に感じたようでした。

移動図書館（５・６年）

　２５日（水），５・６年生の移動図書館がありました。
　高学年になるにつれて来館者は減っていきますが，前回よりかは増えたように思います。今年度の全国学力調査の結果でも，本校は図書館や図書室の利用状況が低いという結果が出ていました。読書月間，いい本にたくさん触れて，知識を増やしていってほしいと思います。
　次回の移動図書館は，１・２月を予定しています。

サッカー部練習試合

お隣の大薮小学校と練習試合をしました。
初めての練習試合で，チームの課題を見つけることができました。
11月の全市交流試合に向けて，課題を克服できるように練習を頑張りたいと思います。

先生の読み聞かせ

　１０月は読書月間。２４日（火）の朝学習で，教職員による子どもたちへの読み聞かせを行いました。低学年の先生は高学年へ，高学年の先生は低学年へ行き，読み聞かせをしました。普段あまり関わることのない先生の読み聞かせに子どもたちは真剣に耳を傾けていました。
　いろいろな取り組みを通して，本の面白さをしっかりと感じてほしいと思います。

ごちそうパーティーをはじめよう（1年）

図工で，ねんどを使ってオリジナルのお弁当を作りました。
自分が食べたいおかずを考えながら，ねんどを丸めたり，線を書いたり，様々な工夫をしていきました。
完成したお弁当は，とてもおいしそうで「おなか空いてきた！」という子どもたちがたくさんいました。