ノート作り

算数科「ちがいをみて」での学習ノートです。

テープ図の左端をそろえて考えたり，問題から分かることを整理して自力解決につなげたりできるように工夫しています。

磁石のふしぎを調べよう

理科の学習では，磁石のふしぎについて調べました。
教室の中では，どこの場所なら磁石がくっつくのかを興味をもって調べていました。

2月11日 京都市小学生「大文字駅伝」大会応援のお礼

　厳しい予選を通過して，２年ぶりに本大会に出場した大枝チームです。当日は，経験したことのない緊張感と戦いながら，見事全員がたすきをつなぎ，36位でゴールすることができました。選手・そして一緒に練習してきた子ども達には，目標に向かってよく頑張った！すばらしい！とねぎらいたいと思います。夢に向かって努力することを肌で学び，また下級生に教え伝えてくれました。
　本大会出場に際しては，大枝小PTAのみなさまには自主整理員はじめ多大なご支援・ご協力をいただきました。心よりお礼申し上げます。選手ならびに選手の保護者のみなさんにも，大会運営に携わったすべての人々への感謝の気持ちを忘れないように伝えたいと思います。
　昨日のテレビ放映を視聴したり，朝会でのキャプテンからの報告を聞いたりして，あらたに目標を立てた子ども達もいることでしょう。夢をつないでいきましょうね！

大文字駅伝

　大文字駅伝がいよいよ２日後の１１日（日）に迫ってきました。これまでインフルエンザの流行にも耐え，大きく体調を崩すことなく練習をがんばってきました。あとは，当日に自分のベストが出せるようにしっかりと準備をするだけです。これまで支えてくださったすべての方々への感謝を忘れず，大枝小の代表として，カッコイイ６年生の姿を見せてほしいと思います。応援，よろしくお願いします！
　また，６年生４８人の思いが詰まった旗も完成しました。当日はこの思いも一緒に会場へ持って行き，６年生の学年目標通り，「Zen（前）進」したいと思います。

発表会

　柿についてわかたけ学習で調べたことを二年生に向けて発表しました。各グループが大きな声で資料を使って発表できました。二年生は質問したり，感想をいってくれて，とても喜んでいました。

体操棒

　体育科で体操棒を使って学習しました。
　はじめは棒だけで楽しむことができるのかなという感じでしたが，まず棒でバランスをとってみると，「難しい」などの声があがりました。それから二人組で棒キャッチをしたり，人数を増やして棒キャッチをしたりしました。声を合わせて挑戦しました。最後は全員で円を作って棒キャッチにチャレンジして楽しめました。

社会「環境を守るわたしたち」

社会の学習では，最後の単元にさしかかってきました。
わたしたちをとりまく様々な環境について考えたり，川という身近な環境について考えたりしています。環境を守るという社会の課題を他人事にせず，積極的に考え，自分の意見を伝えようとする姿がありました。

社会「環境を守るわたしたち〜鴨川について知る〜」

様々な環境について考えながら，この単元ではわたしたちのまちの誇りである鴨川について学びました。今はきれいな鴨川の歴史について調べる中で，よごれていた時があったことや人々の努力できれいになったことを知りました。
鴨川がよごれていたころの水を再現したものを見ると，とてもおどろき，さらに真剣に学ぼうとしていた5年生でした。

総合「オリンピアンチャレンジ〜家族にインタビュー（2）〜」

インタビューカードは，みんなで話し合って交流する前に，互いに見合う時間を取りました。いろいろなカードを見る中で，自分の家族がこたえてくれた言葉と同じキーワードが見つかったり，新たな家族の思いにふれたりすることができました。

総合「オリンピアン・チャレンジ〜家族にインタビュー〜」

オリンピアン・チャレンジの学習では，スポーツを支える様々な人の思いを探ってきました。その学習の最後として，自分たちはこれまでどのようなスポーツに関わってきたのかについてふり返り，自分たちを支えてくれた家族にインタビューすることにしました。インタビューするなかで心に残った言葉をカードに書き出し，みんな交流しました。
カード一枚一枚から家族のみなさんの思いや願いが伝わってきて，思わず胸が熱くなりました。