筆者の工夫を見つけよう

　国語科では「鳥獣戯画を読む」の学習をしています。今日は，高畑勲さんが絵から読み取ったことを，読者に伝えるためにどのような工夫がされているのかを考えました。自分の考えをグループでもちより，それぞれがまとめたことを発表しあいました。同じ部分に着目していても表現の仕方が違うなど，交流する中で様々な発見がありました！

６つの水よう液を見分けよう

　理科「水よう液の性質」です。前の時間，６つの水よう液を見分けるためにはどのように実験すればよいかグループで考えました。今日はその考えた実験方法でグループごとに調べました。どのグループもこれまで学習したことを活かし，それぞれの水よう液が何かを正確に求めることができました。

太陽の光

理科の学習で太陽の光について調べています。
今日の学習では，太陽の光は明るいのか，あたたかいのかを調べました。
明るさにはすぐに気付けましたが，あたたかさは子どもによっては少しあつい？変わらない？と意見が分かれました。次の学習でさらに調べたいと思います。

みんな遊び

昼休みにみんな遊びで折り返しリレーを楽しんでいました。
勝負はアンカーまでもつれましたが，子ども同士で楽しんで遊んでいました。天気の良い日は外で遊んで楽しんでほしいと思います。

なわとび

体育科ではペース走と合わせてなわとびもしています。
友だちの回数を数えたり，見合ったりしながら練習していました。晴れた空の下気持ち良くなわとびを楽しんでいました。

重さ

算数の学習で重さを学んでいます。
算数の教科書の重さは何グラムかを予想して，はかりで量ってみました。
他にも理科や形の同じ国語の教科書も量って重さ比べをしていました。

秋みつけ

校内で拾った落ち葉を使って，かんむりやお面を作りました。
落ち葉や枝をうまく置いて，楽しい作品に仕上げました。

マット運動

　今日からマット運動の学習をはじめました。今日は学習のはじめとして，３年生までの学習を思い出しながら，今できる技の確認をしました。
　「後転ってこうやるんやっけ？」「側転はもっと足上がってなきゃだめじゃない？」と，グループでたくさん話をしながら学習をしました。去年まで挑戦した技に加えて，今年はロンダードにも挑戦していきたいと思っています。

文字の組み立て方

今日は上下の組み立て方に気をつけながら，「星」の字を書きました。そのまま上下を組み合わせると大きくなってしまうので，高さを低くして書くように意識しました。

ここがお気に入り

図画工作科で小さなわたしを作り，学校のお気に入りの場所で写真を撮りました。自分の作品の良いところや友だちの作品の良いところや面白いところなどを見つけ合いました。
子ども達は友だちの作品に興味をもって鑑賞できました。