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最新更新日:2024/08/26 |
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八朔祭![]() ![]() ![]() また,5・6年生は「獅子と土蜘蛛」に挑戦し,迫力のある演技を披露しました。昔から代々伝わる神聖な場所での晴れ舞台を終え,子どもたちは充実感溢れた満足そうな表情を浮かべていました。 「無料ゲームのはずが…」(5年)
5年生は,「無料ゲームのはずが…」という教材を通して,スマホゲームにおける課金について学習しました。今や,大人にとってなくてはならない存在のスマホ。その中には無料ゲームと謳っているものも多く,本当に手軽にできてしまいます。子どもたちにとってもそれは同じことではないでしょうか。しかし,無料ゲームと謳っていても一部アイテムは課金できてしまうものもあります。
教材の中では,ボタンを何回か押すだけで簡単に課金ができてしまい,結果3か月で30万円払うことになってしまった小学生が紹介されていました。 それを見て,子どもたちは課金のトラブルを防ぐためにどんなことに気をつけるかということを考えました。スマホゲームを使うときのルールを守り,安全にスマホを使っていってほしいと思います。 ![]() ![]() ジョイントプログラムテスト(4〜6年)![]() ![]() ![]() 4月に行った6年生の学力学習状況調査でも見られた傾向ですが,本校児童は思考力を問う問題を苦手とする傾向にあります。結果が出たら,また子どもたちに返し,これからの学習につなげていきたいと思います。 稲の観察![]() ![]() ![]() 書写「成長」![]() ![]() 筆順にも注意しながら書きました。 約2か月ぶりの毛筆でしたが,しっかり集中して丁寧に取り組むことができました。 科学センター学習(6年生)Part3![]() ![]() ![]() 「普段は白く見える太陽の光は本当は何色なんだろう?」 太陽の光を分離する機械を使うと紫色から赤色へグラデーションのような色になり,それぞれの色で温度が違うことがわかりました。 「色のついていない部分も温度を感じられるのはどうしてだろう?」 赤外線や紫外線の存在を知り,子どもたちの物の見方や考え方が少し広がったように思います。 科学センター学習(6年生)Part2![]() ![]() ![]() 「電気を通すものとはなんだろう?」 針金や鉛筆の芯,水や空気などいろいろなものを使い電気を通すものを調べ,かみなりは空気の中を通電していることがわかりました。 そして「かみなり発生装置」を使って,自分たちでかみなりを発生させました。 自然の現象を自分たちで作り出すことに子どもたちは少し興奮しているようでした。 科学センター学習(6年生)Part1![]() ![]() ![]() 「可愛くみえてきた!」「カタツムリの殻ってどこからもってきてるのかな?」という声が聞こえてきました。 子どもたちがやさしくカタツムリに触っている様子を見ながら,知ることや学ぶことの大切さを感じました。 学年集会(1年生)![]() 今日は,学年集会を開き夏休み明けの行事や,これから頑張ることなどの話を聞きました。 後期に向けて,さらにレベルアップしていきたいと思います。 ソフトテニス全市交流会![]() ![]() ![]() 各ペア2試合ずつ行いましたが,どのペアも1試合目に課題であると感じたところを2試合目に修正することができていました。 また,他校の4年生,5年生,6年生のプレーも見ることができました。他校の良かったところも取り入れながら,これからの部活動も頑張っていきましょう! |
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