プール清掃

　６日（火）の５時間目にプール清掃をしました。ブラシや雑巾などを使い，汚れているところをきれいにしようと，どの子も真剣に掃除をがんばってくれました。来週から本格的に始まる水泳学習です。６年生のおかげで，どの学年も気持ち良く学習にのぞめそうです。

新聞を作ろう

国語「調べたことを整理して書こう」の学習で，新聞を作ります。今日は，グループごとに新聞のテーマを考えました。「大枝小学校のことを新聞にします。」「地域のことを新聞にして，たけのこや柿のことを紹介します。」と，テーマを決めることができました。次回は取材や調査の仕方を学習し，新聞づくりを進めていきます。

円を描きました （図工）

　コンパスを使って円を描きました。
　コンパスを使うのは初めてでしたが，何度も練習をするうちに少しずつきれいに円が描けるようになりました。
　次の図工の学習で，今日作った円に色を塗ります。

横画に気をつけて

書写の学習で「一」「二」を書きました。
少し緊張しながらも，一画一画丁寧に書くことができました。

算数「小数÷小数」

4月からホワイトボードに自分の考えを書き，発表することに取り組んでいます。この取組を通して「まちがえてもいい。まちがいから学ぼう。」という空気がクラスに広がってくるようになりました。
式だけでなく数直線図をかいたり，手で指示しながら説明したり，発表する力が身に付いてきています。

理科「メダカのたんじょう」

今，5年生教室の廊下にはメダカの水槽があり，毎日メダカがたまごを産んでいます。6月1日からできるだけ毎日，そのたまごを観察することでどのように変化するのか学んでいます。かいぼう顕微鏡の使い方も少しずつ分かってきました。

書写

今日は書写の学習をしました。

まずは，お手本なしに書きました。
つぎに，書きあがったものとお手本とを見比べて，どこを直すときれいになるかを考えました。
そして，２枚目に挑戦！！

子どもたちは，「１枚目よりも２枚目がよくなったよ。」と自慢げに話していました。

じっくり見て，じっくり書くこと

硬筆書写の学習で，『竹取物語』の冒頭部分の視写をしました。お手本の字をじっくり見て，字形やとめ・はね・はらいに気を付けて書きました。教室は，ほどよく張りつめた空気が流れ，一人一人が集中して書くことがでました。1時間の視写を通して，物事をじっくり見て考える力を高めることができたのではないでしょうか。

体育「ハンドボール」

体育の学習では，ハンドボールの単元が中盤にさしかかりました。
みんなで一点取るためにはどうしたらいいのか，何回も話し合い，練習を重ねてきました。少しずつ確実にパス回しをすることができています。
悔しいときやうまくプレーできない時，仲間にどんな声かけができるか。それを考え，姿で示していけるよう次もがんばります。

国語科「スイミー」

魅力いっぱいの物語「スイミー」
子どもたちがスイミーの物語の大好きなところをたくさん見つけられるよう，学習を進めています。

「〜のところが心に残りました。」
「どうしてかというと，〜だからです。」
挙手をたくさんして，自分の思いを交流しようとする姿が素敵です。