くらしを支える食料生産１

社会の学習の様子です。

チラシにかかれた食料品の写真を日本地図に貼って「産地地図」を作りました。

じっと見つめてみると２

早く下絵が終わった子から，絵の具で着色していきます。

薄い色から順に重ねて仕上げていきましょう。

じっと見つめてみると１

図工の学習の様子です。

今日は自分の靴をじっくり見て絵に表しました。

歯科検診の前に…

給食後，今日はみんなで歯磨きです。

手洗い場に集まって，しっかり歯を磨くことができました。

植物の成長

理科の学習の様子です。

植物の成長に必要な条件について調べる準備をしました。

子どもたちの協力もあり，無事に実験に着手することができ，嬉しく思います。

水やりを毎日続け，観察をしていきたいと思います。

自己紹介をしよう３

最後に，自分の好きなもの，嫌いなものポスターをかきました。

次回は，自分の好きなものや嫌いなものについて，「誰のポスターでしょう？クイズ」をしたいと思います。

自己紹介をしよう２

どのようにインタビューをしたら相手によく伝わるか考えるよい機会となりました。

さまざまなゲームやアクティビティーを繰り返す中で，好きな物や嫌いな物を表す表現にも慣れてきたようです。

自己紹介をしよう１

外国語活動の様子です。

チャンツを歌ったり，自分の好きなものや嫌いなものについて英語を使って話したりする活動をしました。

みんな なかよし

金曜日の学級活動の時間に，「なんでもバスケット」をしました。
おにになって中央に立つと恥ずかしそうでしたが，皆でワイワイと楽しみました。

マット運動３

いろいろな種目を練習すると，首や手首の筋肉などに疲労感を感じることと思いますので，おうちでしっかりあたためて，ほぐしておいてくださいね。