電気の性質とその利用

　今日は，太い電熱線と細い電熱線で発熱のちがいを調べる実験をしました。
　
　電熱線に貼ってあるサーモテープの色が変わり始めると，

　「おーっ。」と小さな驚きの声が上がっていました。

　太い電熱線と細い電熱線，どちらの方がたくさん発熱したのか？

　結果は子どもたちに聞いてください。

卒業制作

　木版画の次は，卒業制作に取り組んでいます。

　それぞれの思いを込めたデザインで時計をつくっています。

　完成までまだもう少しかかりそうですが，
　　
　２１日・２２日の作品展がたのしみです。

フラワーアレンジメント

　８日（水）に持ち帰ったフラワーアレンジメントはいかがだったでしょうか。
　
　はじめて挑戦する子どもたちも多い中，花育のボランティアの方に丁寧に教えてもらいながら，真剣に取り組んでいました。

　色とりどりの花があるほっとする２時間の学習でした。

３年図工★いよいよトントン！

いよいよくぎを打ち始めます！

ほとんどの子が初めての金づちです。

指を打ちそうで恐る恐るトントン…

まっすぐ打てるアイテムを使いながら

ちょっとずつ打って行きます。

【4年】1/2成人式に向けて…

　総合的な学習の時間に『1/2成人式』に向けての取組を行っています。子どもたちに少しでも感謝の気持ちを感じてほしいと，サプライズで保護者の方々に書いてもらった手紙を子どもたちに手渡しました。オルゴールの曲が流れる中，一人一人が家族への感謝の気持ちをふり返っていました。
　今後は，少しでも感謝の気持ちを家族へ伝えられるように準備していきたいと思います。

３年体育☆サッカー

体育の学習で，サッカーに取り組んでいます。
準備やゲームの仕方に慣れてきたので，チームで作戦をたてて試合に臨んでいます。

１試合目と２試合目の間に，３分間の作戦タイム！
「たくさん点数を決められたから，守り作戦でやってみようよ。」
「味方で固まらないようにしながら，パスをたくさん回そう！」
と，それぞれのチームで作戦を共有しながらゲームに臨む姿が見られました。

６年 花育〜大切な人へ４〜

難しかったですが，全員見事なフラワーアレンジメントが完成！

前日に「だれに渡したいか」を考えて，その人宛てにミニカードにお手紙を書きました。
そのお手紙を添えて，大切な人に渡してほしいと思います。

６年 花育〜大切な人へ３〜

今回使わせていただいた花は，
・アルストロメリア（百合水仙）
・スプレーカーネーション
・ガーベラ
・レザーファン
・ユーカリ
です。
「アルストロメリア」は，全農長野さんより提供いただいたものです。
この花は，一本の茎からどんどん分かれていくつもの花を咲かせるおもしろい花と知りました。赤，黄，ピンクといろいろな色があり，選ぶ色によって全体の印象がとても変わるなと思いました。

６年 花育〜大切な人へ２〜

花によって切る長さがちがうので，慎重に紙定規で測って切っていきました。
花によっては茎が柔らかいものがあるので，さすときは丁寧にゆっくりと。

全体のバランスを見ながら調節していきます。

みんな，真剣なまなざしで自分のお花をアレンジしていました。

６年 花育〜大切な人へ１〜

花育の出前授業で，フラワーアレンジメントに挑戦しました！
講師さんのお話を聞いて，吸水スポンジに花をさしていきます。
今回作った形は「ファン（扇形）」といって，壁の前に飾る用です。

はじめに季節の行事に出てくる植物を紙芝居で教えていただきました。
お正月の門松から始まり，柊，桃，牡丹，菖蒲，カーネーション，バラ，竹，蓮，菊，萩，樅の木・・・など日本は一年を通してさまざまな植物を行事で用いてきたことが分かりました。

さて，紙芝居が終わるといよいよ花育さんの指導のもと，アレンジメントスタート！
言われた通りの長さに切り，順番にさしていきます。