お正月料理

　ご家庭ではおせち料理を囲んで，新年をむかえられたでしょうか？学校給食では，お正月はすんでしまいましたが、本年のみんなの幸せを祈って1月中にいくつかのおせち料理を作り，みんなに食べてもらっています。
　今日は，見た目にめでたい「紅白なます」を作りました。色鮮やかさがお正月を感じさせてくれます。

　ペン食器になり，ごはんがくっつかず，スムースに食べることができ，熱い汁ものを配りやすく，食べやすくなったようです。今日もしっかりと食べてありました。

　いろりの間で食べていた3年2組のみんなは，給食終了後，国語の「すがたを変える大豆」の学習を生かして食べ物神経衰弱をして盛り上がっていました。

力を合わせて，大縄練習

１月１９日（木）。２０日（金）の大縄大会へ向け，
１２日（木）から大縄練習を始めています。

今年は縦割りグループごとに練習をして，本番に臨みます。
グループでいかにうまく跳べるようになるか，グループの協力が問われます。

今週は冷え込んでいますが，
上里小学校の中間休みは，みんな熱く練習に臨んでいます。

ハローウィーク

昨日から，ハローウィークが始まっています。
３年生以上の代表委員の人や委員会の副委員長の人が，
東門と西門に立って，
「大きな声で」
「相手の目を見て」
など，あいさつで大切にしたいことを画用紙に書いて
あいさつ運動をしています。
PTAの保護者の方にも協力をいただき，
冬休み明け，元気で気持ちのいいあいさつができるようがんばっています。

３くみ 『小さな巨匠展』共同制作 その２

　手遊びなど交流してから，いよいよ制作の時間になり，『みんなの山』のお話を聞きました。みんなの大好きな山は四季折々にぎわっていましたが，ある時，突然山がなくなってしまい…そこで，このお話を聞いた大原野・竹の里・福西・上里小学校育成学級のみんなで『山』を復活させよう！と『みんなの山』を作りました。
　手順を確認して，新聞紙をまるめたり，のりをつけて積み上げたり…最後は，各自色を塗った画用紙を貼りつけて仕上げ，素敵な『山』が完成しました。

３くみ 『小さな巨匠展』共同制作 その１

　２月２日〜５日に，京都市美術館別館で『小さな巨匠展』が開催されます。『小さな巨匠展』には，３くみ児童の作品も展示されます。また，個人の作品だけでなく，近隣小学校育成学級児童の合同作品も展示されます。今日は，その合同作品の制作に竹の里小学校に行きました。竹の里小学校の友だちが司会進行する中，久しぶりに会う友だちにドキドキわくわくしながら，自己紹介をしたり，手遊びをしたりして交流しました。

３くみ 今年がんばりたいこと

　新年を迎え，３くみの教室にも元気な声が響いています。
年末には，『今年一番がんばったこと』を書いたはっぱに，今度は『今年一番がんばりたいこと』を書きました。みんな真剣な顔で考えて，書いていました。

心ある教師は・・・

１月６日（金）
授業再開に向け，担任は忙しく準備をしています。
また，給食調理員も給食再開に向け，給食室の清掃・点検をがんばっています。

担任としては，あと３ヶ月
「このようにしていきたい。」「こんなところをがんばらせたい。」
と，強く気持ちをもつ時です。
当然，その気持ちをまず黒板に書いて，
久しぶりに教室に入ってきた子どもたちに伝えていきます。

１月６日（金）の夕方
各教室を回ってみると，そんな担任のおもいが書かれていました。
それも，すべての教室に！

担任の思いが伝わってきました。

本当ならすべての黒板を紹介したいのですが，
低学年１，中学年１，高学年１で紹介します。

５年生 冬休みあけ

冬休みが明けて元気な声が戻ってきました。

５年生では漢字テストを行いました。

また給食では新しい食器が変わりました。
慣れるまで少し時間がかかりそうですが，便利になったので，いいことですね。

冬休みの様子を交流する姿が見れていました。

食器が新しくなりました。

　昨年度から，給食に関しては和食を推進する「なごみ献立」を提供したり，食環境の改善の一つとして食器を経年計画で「アルマイト」から「ペン食器」への変更をしたりしてきました。本校では今年度1月より食器を変えることができました。
　子どもたちは新年から新しい食器で給食をいただくことができ，今まで以上に給食を楽しく、おいしく食べてくれているようで, 残菜はほとんどありませんでした。

朝会

１月１０日（火）に，後期後半開始の朝会を行いました。

校長からは，上里小学校の目指す子ども像の一つ
「自ら考え，進んで表現し学び続ける子」について，
４月からの授業風景の写真をもとに話をしました。

まず，さまざまな情報から，問題をつくることができるです。
さし絵などを見て，算数的な要素を見付け出し，
おたずねの文も自分でつくれるようになりました。

自分の力で解決しようとする。
活動したり，数図ブロックを動かしたり，
図や絵や式を使って解決できるようになりました。
これも「あっぱれ」です。

最後に友だちと話し合いより確かなものにする。
黒板の前に出て，
自分のかいた図や式をしっかり発表できるようになりました。
でも，全員が・・・というところまでには至っていません。
ここをあと，３ヶ月かけて学級でがんばってほしい。

１月１９，２０日には自由参観が
１月２７日には，研究発表会があります。
その時に，友だちとつないで発表できる場面を見せてほしい
そんな話をしました。

その後，先日の全市部活動卓球交歓会で
ブロック優勝した４年生と６年生に賞状を渡しました。
おめでとう！！