5年生 いろりの間で給食

給食の時間にいろりの間で食べました。

正座をして，食器をもち，食べる。

少しの時間でしたが，全員が意識することができました。

5年生 学活 おやつについて

教育実習生の先生がおやつについての学習をしてくれました。

おやつは食べたらだめなのか。いいのか。

きちんと量を決めて食べることが大切なんですね。
また小分けにされているおやつなどを，食べすぎには注意したいですね。

さっそく今日聞いた話を家庭でも実践してほしいですね。

5年生 学芸会に向けて

5年生の学芸会練習が始まっています。台本を配って，すぐに覚えてくる子もいて驚きです。

場面ごとに分かれて練習をします。それぞれが責任をもって大きな声で練習しています。

日に日に声や動作など意識できています。

どんな劇になるのか楽しみですね。

３年〜友達の「かげ」の反対側に！！！！

理科で「かげができるとき、太陽はどこにあるの」という子ども達の疑問から、遮光板を使って友だちのかげの反対側を観察しました。

「先生、真後ろに太陽がある！」
疑問を、実験（観察）することで解決することができました。

2年生 まってました，九九だよ

　九九の勉強がしたくてたまらなかった子どもたち。やっと九九の学習が始まりました。「ににんがし」って始まるかと思いきやそうはいきません。
　『基準量のいくつ分の』理解から入ります。ブロックを使って，九九の意味を理解し，九九の表を順番に自分で作っていきます。
いよいよみんなのまっていた九九の唱え。教室のドアに貼って入る前に唱えてから教室に入ります。楽しく学習できるよういろんな手立てをとります。

２年生 学芸会 （はじめての読み合わせ）

　１０月２１日（金）　役も決まり，いよいよ読み合わせです。しっかり読み込み練習してきた子ども，何がなんだかわかってない子ども。分かってない子どもが大半…。
スタートは前途多難？！はじめての読み合わせですもん大丈夫。週末のみんなの練習を期待し１回目の読み合わせは終わりました。

２年生 国語 お手紙

『お手紙』の単元で，学習のまとめに音読劇をします。役も決まりいよいよ練習です。
１０月２５日には，学年で『音読劇発表会』をします。セリフに思いを込め，動作も入れて発表します。恥じらいをどう払拭せなりきるか…。
乗り越えて学芸会につなげてほしいと思っています。

４年〜１平方メートルってどんな大きさ？〜

算数で，「面積」の学習をしています。

その学習の中で，実際に１平方メートルの大きさになる正方形を作って，１平方メートルの広さについて調べました。

班で協力をして，「１平方メートルってことは，１辺は１００センチだ」「あと新聞が１枚いるな」など，学習したことを生かしながら作っていました。

そして，すべての班が１平方メートルを作った後，「１平方メートルに何人乗れるのか？」を実験し，結果は，１７人でした。

この学習を通して，子ども達は１平方メートルはどんな大きさなのかしっかり理解できたと思います。

名新聞記者？！

スーパーマツモトに行って，調べてわかったことを
新聞にまとめました！
初めて取り組む方法，”新聞にまとめる”ということに戸惑いを感じる
かと心配しましたが，子ども達はノリノリで書きまとめていました。
「わかったこと」「見つけた工夫」「感想」を個々，どうすればわかりやすく
なるのか考えて作り上げました。
次は，オリジナル新聞を交流し合います。それがまた，楽しみな様子の
子ども達です。

ゆかいな木きん♪

３年生になって初めての合奏♪
リコーダーの音色も美しくなってきました。
リコーダー，オルガン，けんばんハーモニカ，木きん，カスタネット，ウッドブロック
を使い，「ゆかいな木きん」を心を合わせて演奏しました。
音楽って楽しいね。心が合うとリズムも合う。
そして生まれるハーモニー♪
「カスタネットのリズムを上手に正しく打ててうれしかった。」
「けんばんハーモニカがむずかしかったからもっと練習したい。」
「リコーダーで間違えずにふけて嬉しかった。」
「木琴の音がわからなかったけど，友だちに教えてもらってできて嬉しかった。」
助け合って学び合うってやっぱりいいね☆