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最新更新日:2024/07/25 |
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5年 新入生を連れて
就学時健康診断がありました。5年生は会場準備と新入生の誘導をしました。事前に入念に動き方の確認をしたものの,緊張しているのは新入生より5年生・・・!?という様子でした。それでも,待ち時間には新入生をいすに座らせてあげ,絵本の読み聞かせをするなど,素敵なお兄さん・お姉さんの姿を見せてくれました。
![]() ![]() 5年 6年生が教室に![]() ![]() 3年生 鏡を使って
3年生は,理科『太陽の光をしらべよう』で光を反射させ,光を集める学習をしました。たくさんの光を集めた方が温かいことや明るさが増すことを調べるために光を集めました。子どもたちは「みんなで光を集めるんだ!カメハメハ!!」と言いながら,一生懸命光を集めていました。そのこともあってかとても温かく感じたようです。次の時間は虫眼鏡を使って太陽の光を集める実験をします。
![]() 6年 地層づくり
理科では,「土地のつくりと変化」の学習を進めています。今回は自分たちで地層をつくることにチャレンジしました。流れる水のはたらきによって地層ができたことを,実験を通して理解することができました。
![]() ![]() ![]() 6年 種をまこう
総合的な学習の時間に「地域活性化」をテーマにした学習を進めています。その中で,「京野菜」に着目し,自分たちで育てた野菜を使ったおかず作りにチャレンジしようということで,聖護院大根とにんじんの種をまきました。
![]() ![]() 2年 ローラーくるくる![]() ![]() 今年はローラーを使ってくるくるして,版画を仕上げようと思っています。 ローラーの使い方を確かめて,版画に挑戦です。 3年 走り幅跳び
3年生は今日から走り幅跳びの学習が始まりました。今日の学習のめあてはの「準備の仕方・片付けの仕方を知り,走り幅跳びを楽しもう」でした。子どもたちは初めのうちは両足で踏み切っていたのですが,何回かとんでいるうちに「片足で跳んだ方が距離がのびる。」ということに気付き,今日一日でぐんと跳べる距離が増えました。これからどんどん距離がのびていくように腕の振り方,踏切の仕方・着地の仕方に気を付けて学習していきます。
![]() 5年 歩幅を使って![]() ![]() ![]() 5年 威風堂々
音楽では合奏をしました。曲は『威風堂々』です。リコーダー,鍵盤ハーモニカ,鉄琴,木琴,大太鼓,小太鼓,タンブリン,トライアングル,オルガン,バスマスター等を使い演奏しました。毎回担当する楽器を変えて合奏しました。自分たちの演奏をよりよくするにはどうしたらよいか意見を出し合いました。「メロディが小さすぎひん?」「打楽器の音の大きさをもうちょっとおさえた方がいいな。」「曲の最後はクレシェンドで!」などと積極的に意見を出していました。
![]() ![]() 2年 ガラクタバンド![]() ![]() その名も「ガラクタバンド」 雨の日の休み時間には,ガラクタバンドの楽しい演奏が始まります。 いつも思いますが,子どもは遊びの天才です! |
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