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最新更新日:2024/08/26 |
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4年 みさきの家 2![]() ![]() 4年 みさきの家![]() ![]() 4年生にとっては初めての宿泊学習です。うまくいかないこともあるでしょうが,そこから学べることも多いでしょう。みんなで協力して,一つ一つ乗り越えて,元気に帰ってきてほしいと思います。 3年生 図工「おもちゃ作り」![]() ![]() 紙コップを使って,かえるやうさぎなどの動く動物を作ります。 どんな服を着せようか,どんな顔にしようか 楽しみながら折り紙をはりました。 出来上がりが楽しみです。 伏見めぐり![]() ![]() ![]() 2年 算数![]() ![]() 1年 なつだ,とびだそう![]() ![]() ![]() 砂山を作る時には,「もっと おおきなやまに したいな!」「ふじさんみたいな かたちに したいな。」といろいろな思いを山に込めながら作りました。 「あなをあけるとたのしいかも。」「とんねるにしてみよう!」と作っている内にどんどんアイデアがわき出てきました。 いよいよ,山に水を流します。 「ながれるみずが つながっていくのは おもしろいな。」「だむみたいに みずが たまっているよ。」 暑い夏の一日に,クラスのみんなで砂遊びができて楽しかったね。 4年生 みさきの家に向けて
間近に迫った「みさきの家」の野外活動。毎日しおりを見ながら説明をしています。
体育館では,キャンプファイヤーの練習をしました。キャンプファイヤーの係の人の進行でスムーズに始まりました。2つのゲームの説明を受けて,一度実際にしてみました。 子ども達は楽しそうにゲームをしていました。きっと当日は盛り上がることでしょう。 体調を整えて,全員参加を目指しましょう! ![]() ![]() ![]() 4年生 理科の学習
理科では,「とじこめた空気や水」という学習をしました。閉じ込めた空気や水を押すと体積がどうなるのか調べました。
空気の実験では,体積が少なくなることがわかりました。次に,水を注射器に入れて閉じ込めて押してみる実験をしました。子ども達は,空気同様押し込めると思っていたようで,実際に実験すると,体積が変わらないことに驚いていました。 実験をした後は,それぞれの性質を利用して,空気鉄砲や水鉄砲をしました。水鉄砲は広い運動場に出て思いっきり飛ばしました。なかなかお家では,こんなことできません。子ども達は嬉しそうに飛ばしていました。 ![]() ![]() ![]() 3年生 理科「風やゴムでものを動かそう」![]() ![]() 問題→予想→実験→結果→わかったこと→ふり返り の流れで学習をしていきます。 今日は,「弱い風と強い風,どちらの方がより車を動かすか」を 予想を立ててから,実験を通して結果をまとめました。 3年生 音楽「リコーダーの学習」![]() ![]() まだ,左手だけでふける「ソ」「ラ」「シ」ですが, いろんな曲がふけるようになってきました。 |
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