２年生 国語 お手紙

『お手紙』の単元で，学習のまとめに音読劇をします。役も決まりいよいよ練習です。
１０月２５日には，学年で『音読劇発表会』をします。セリフに思いを込め，動作も入れて発表します。恥じらいをどう払拭せなりきるか…。
乗り越えて学芸会につなげてほしいと思っています。

４年〜１平方メートルってどんな大きさ？〜

算数で，「面積」の学習をしています。

その学習の中で，実際に１平方メートルの大きさになる正方形を作って，１平方メートルの広さについて調べました。

班で協力をして，「１平方メートルってことは，１辺は１００センチだ」「あと新聞が１枚いるな」など，学習したことを生かしながら作っていました。

そして，すべての班が１平方メートルを作った後，「１平方メートルに何人乗れるのか？」を実験し，結果は，１７人でした。

この学習を通して，子ども達は１平方メートルはどんな大きさなのかしっかり理解できたと思います。

名新聞記者？！

スーパーマツモトに行って，調べてわかったことを
新聞にまとめました！
初めて取り組む方法，”新聞にまとめる”ということに戸惑いを感じる
かと心配しましたが，子ども達はノリノリで書きまとめていました。
「わかったこと」「見つけた工夫」「感想」を個々，どうすればわかりやすく
なるのか考えて作り上げました。
次は，オリジナル新聞を交流し合います。それがまた，楽しみな様子の
子ども達です。

ゆかいな木きん♪

３年生になって初めての合奏♪
リコーダーの音色も美しくなってきました。
リコーダー，オルガン，けんばんハーモニカ，木きん，カスタネット，ウッドブロック
を使い，「ゆかいな木きん」を心を合わせて演奏しました。
音楽って楽しいね。心が合うとリズムも合う。
そして生まれるハーモニー♪
「カスタネットのリズムを上手に正しく打ててうれしかった。」
「けんばんハーモニカがむずかしかったからもっと練習したい。」
「リコーダーで間違えずにふけて嬉しかった。」
「木琴の音がわからなかったけど，友だちに教えてもらってできて嬉しかった。」
助け合って学び合うってやっぱりいいね☆

5年生 京都ジュニア検定

夏休み前から準備してきた京都ジュニア検定を行いました。
たくさん自主学習で勉強してきている人もいました。

たくさん京都のことを知って，京都のことを好きになってほしいですね。

４年〜ハードル走

体育の時間に「ハードル走」を行っています。
４年生にとって，初めてのハードル走。
子ども達は，しっかりとねらいに向けて一生懸命頑張っています。

ねらい１，ねらい２を行った後は，５０ｍハードルのタイムを測りました。
２回目とは思えないほど，みんな跳ぶのが上手で，次の時間が楽しみです。

４年〜季節の生き物〜

理科の時間に，植物や動物の観察を行いました。

１時間目は，子ども達が春から育てているツルレイシの観察，２時間目は，いのちの森や運動場にある植物や動物の観察でした。

子ども達は，触ったり，測ったりして，夏との変化を見つけ，それらから，今後の予想を立てていました。

３年〜ちいちゃんと同じ遊びを楽しむ！

国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。

その中で出てくる「かげおくり」をみんなで楽しんでみました。
「ひとうつ、ふたあつ、みいっつ、ようっつ‥‥ここのうつ、とお」
「見えた！！」と喜ぶ子ども達。

「ちいちゃんが失ってしまったもの。今の自分たちにはあるもの。」について考えています。

３年〜遊んでません！学んでいます！

運動場を走り回る子ども達。とても楽しそうです。
しかし、これは学習なのです。

理科で、「太陽と影」の関係について学習します。今日は、「かげふみ遊び」を通して、かげについて気づきを見つけました。
「なぜ、太陽と反対側にかげができるの」「昼のかげより、夕方のかげの方が長いのはなぜ」などたくさんの疑問が出てきました。
授業で、この疑問を解決していきます。

５年生 理科 台風と天気の変化

台風の単元の確認テストを行いました。

たくさん調べ学習を行っていたので，手ごたえがあったような声が聞こえてきました。

テスト返しをお楽しみに。