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最新更新日:2024/08/29 |
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2年生 おおきーい,ふくろちゃん!
大きな袋が届きました!!子どもたちには,大喜び。かぶってみたくなりますねー。不思議な光景です。そのあと,紙袋をくしゃくしゃにして,新聞紙を丸めたり切ったりして詰め込みました。
膨らんだ大きな紙袋を縛ったり,とめたり,ねじったりして,お友だちを作ろうか,動物を作ろうかといろいろ想像を膨らましながら活動を楽しみました。どんなふくろちゃんができるか楽しみです。 ![]() ![]() ![]() 5年生 いろりの間で給食![]() 正座をして,食器をもち,食べる。 少しの時間でしたが,全員が意識することができました。 5年生 学活 おやつについて
教育実習生の先生がおやつについての学習をしてくれました。
おやつは食べたらだめなのか。いいのか。 きちんと量を決めて食べることが大切なんですね。 また小分けにされているおやつなどを,食べすぎには注意したいですね。 さっそく今日聞いた話を家庭でも実践してほしいですね。 ![]() ![]() ![]() 5年生 学芸会に向けて
5年生の学芸会練習が始まっています。台本を配って,すぐに覚えてくる子もいて驚きです。
場面ごとに分かれて練習をします。それぞれが責任をもって大きな声で練習しています。 日に日に声や動作など意識できています。 どんな劇になるのか楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() 3年〜友達の「かげ」の反対側に!!!!
理科で「かげができるとき、太陽はどこにあるの」という子ども達の疑問から、遮光板を使って友だちのかげの反対側を観察しました。
「先生、真後ろに太陽がある!」 疑問を、実験(観察)することで解決することができました。 ![]() ![]() 2年生 まってました,九九だよ![]() ![]() 『基準量のいくつ分の』理解から入ります。ブロックを使って,九九の意味を理解し,九九の表を順番に自分で作っていきます。 いよいよみんなのまっていた九九の唱え。教室のドアに貼って入る前に唱えてから教室に入ります。楽しく学習できるよういろんな手立てをとります。 2年生 学芸会 (はじめての読み合わせ)
10月21日(金) 役も決まり,いよいよ読み合わせです。しっかり読み込み練習してきた子ども,何がなんだかわかってない子ども。分かってない子どもが大半…。
スタートは前途多難?!はじめての読み合わせですもん大丈夫。週末のみんなの練習を期待し1回目の読み合わせは終わりました。 ![]() ![]() 2年生 国語 お手紙![]() ![]() ![]() 10月25日には,学年で『音読劇発表会』をします。セリフに思いを込め,動作も入れて発表します。恥じらいをどう払拭せなりきるか…。 乗り越えて学芸会につなげてほしいと思っています。 4年〜1平方メートルってどんな大きさ?〜![]() ![]() ![]() その学習の中で,実際に1平方メートルの大きさになる正方形を作って,1平方メートルの広さについて調べました。 班で協力をして,「1平方メートルってことは,1辺は100センチだ」「あと新聞が1枚いるな」など,学習したことを生かしながら作っていました。 そして,すべての班が1平方メートルを作った後,「1平方メートルに何人乗れるのか?」を実験し,結果は,17人でした。 この学習を通して,子ども達は1平方メートルはどんな大きさなのかしっかり理解できたと思います。 名新聞記者?!![]() ![]() ![]() 新聞にまとめました! 初めて取り組む方法,”新聞にまとめる”ということに戸惑いを感じる かと心配しましたが,子ども達はノリノリで書きまとめていました。 「わかったこと」「見つけた工夫」「感想」を個々,どうすればわかりやすく なるのか考えて作り上げました。 次は,オリジナル新聞を交流し合います。それがまた,楽しみな様子の 子ども達です。 |
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