国語科「見立てる」 〜要旨をまとめよう〜

要旨とはなんだろう。どうすればうまくまとめられるのだろう。
そうした疑問から学習はスタートしました。
要旨とは，「文章の内容の中心となる事柄や筆者の考えの中心となる事柄」です。
つまり，もっとも大切なこと。
物語で言えば，あらすじが近いですね。
難しいことは噛み砕きながら学習は進みます。
本文を読み進める中で，繰り返し使われている言葉（キーワード）やキーとなる文が見つかりました。
これを手がかりに，要旨をまとめていきたいと思います。

社会科 まちたんけん

社会科の学習で，まちたんけんに出かけました。自分の住んでいる町を探検し，オリジナルマップを作成します。ずっと住んでいる町でも，改めて探検してみることで新しい発見がたくさんありました。

はるを見つけに

校内を歩き回り，春の生き物や草花を探しました。
シロツメクサ，パンジー，カタバミなど，彩り豊かなきれいなお花がたくさん咲いていたほか，カエルやチョウ，テントウムシも見つけました。

どの生き物も，春を喜んでいるように，とっても生き生きして見えました。

給食試食会

　給食試食会を行いました。参加された保護者のみなさんには栄養教諭から給食についてのお話，1年生の給食の様子見学の後，今日の給食を食べていただきました。

今日の献立は…

・むぎごはん　　　　　・とうふと青菜のスープ
・プリプリ中華いため　・牛乳
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　でした。

☆「プリプリ中華いため」は子どもたちに大人気のメニューです。

Do you have“a”?〜マリダ先生と〜

今日は，今年度初めてのマリダ先生との外国語活動。
久しぶりのマリダ先生に大喜びの6年生。
6年生は，マリダ先生とのゲームが大好きです。

今日学習したアルファベットは，自分たちの身近なところにたくさんあることが分かりました。

いよいよ明日が修学旅行

いよいよ明日が修学旅行となった6年生。
今日は，自分たちがつくった淡路島新聞を最後もう一度読み返して新聞を仕上げたり，学年みんなでしおりを読み合わせたりして，明日に向けて準備をしました。

修学旅行当日は，一人一役でそれぞれが役割をうけもって活動します。
どの係がどのような役割を果たすのか，どのような活動をするのかを今日のしおりの読み合わせで再確認しました。
　
今日，読み合わせの時間にしおりに書きこんだメモがきっと明日の修学旅行で活躍してくれることと思います。明日の6年生の姿が楽しみです。

係活動 〜おみくじ係・新聞係〜

「みんなが楽しく過ごせるように。」

こうした思いで始動した係活動。
それぞれの係が，計画的に活動しています。

新聞係は，早速新聞５月号を届けてくれました。
ゴールデンウィークやたてわり遊びといった旬の話題について書かれているのがよいですね。
次号も楽しみです。

また，おみくじ係は仕事を分担し，協力して活動していました。
「早くおみくじを引いてみたい！」
完成を心待ちにしています。

ティータイムにご招待（家庭科）

先日家庭生活を豊かにする目的で，お茶を入れる学習に取り組みました。

そこで身につけた「お茶を入れる力」を，家庭生活に生かすことができなきゃ意味がない！！
ということで，「ティータイム招待状」をかいて家族を招待することになりました。
子どもたちは，大切な家族に心を込めて招待状をかいています。
招待状が届くのを楽しみに待っていてくださいね。
また，安全にお茶を入れられるよう，様子を見守ってやってください。よろしくお願いします。

たけのこ掘り 体験学習２

　やわらかいたけのこは土の中から出る前に収穫するのです。土をよく見て・・・ひびや盛り上がりを見つけて・・・「あ！きっと，ここだ！」最後は，たけのこがどのように生えているのか，地下茎の部分ごと掘って説明してくださいました。

　大切な親竹から，生まれたばかりのたけのこ。掘るのは難しかったけど，帰りの道すがら「今日はほんとに楽しかった！」という声が聞こえました。

　二軒の農家のみなさま，貴重な学習の機会を与えていただきまして，本当にありがとうございました。
　

たけのこ掘り 体験学習

　本校では毎年，地域のたけのこ農家の方のご協力を得て，３年生児童全員が「大枝のたけのこ」を掘る体験学習をさせていただいています。
　今年も，貴重なたけのこ畑に入らせていただき，実際に「ホリ」を使って体験学習をさせていただきました。
　やりたい！たくさんの手があがっています。