３年 理科「ゴムや風でものをうごかそう」 ７月

理科では，ゴムや風の力を使って，物を動かす実験をしています。

実験は，ゴムの縮む力を利用して，模型の自動車を転がし，
その距離を調べるというものです。

「５ｃｍ伸ばした時よりも，１０ｃｍ伸ばした時の方が，力が強くなる。」
「ゴムを2本にしたらどうなるの？」

といった，考察や，新たな問題について意見がたくさん出されました。


　夏休みの自由研究では，そのような探究心をくすぐる課題を見つけたり，

ゴムや風を使った工作に取り組んでみたりすると楽しいと思います。

３年生 図工「ハッピー小物入れ」 ７月

６月２９日から作り始めた「ハッピー小物入れ」の作品を

夏休み前に持ち帰りました。

材料の用意ありがとうございました。

仕上げも終えて，完成した作品は，教室で展示したあと，お家に持ち帰りました。

自分で作った作品を，お家で使えるといいですね。

６年生 大掃除 ７月２２日

　今日は大掃除がありました。教室の窓から黒板のすみの埃，教室の床，３か月間使った教室を約３０分間きれいに掃除しました。一人一人しっかり動けていたので，４月からの成長をたくさん感じることが出来ました。

６年生 あたたかい行動 ７月２２日

　給食の準備をしているときでした。５年生が水の入ったバケツを運んでいたのですが，つまづいてしまい廊下が水浸しになりました。それを見た６年生の女子が数人ぞうきんをもって集まり，拭き始めました。また，「手伝って！」という呼びかけに数人の６年生が・・・困っている人がいたら進んで動ける・・・とても素敵な姿で心が温かくなりました。

６年生 夏休み前の集い ７月２２日

　夏休み前ということで，集いがありました。一人一人が良い姿勢で聞けていました。次は話している人の顔をしっかり見て話を聞けると良いなと思います。一か月と長い休みに入ります。子どもたちには，遊ぶときは遊び，学ぶときは学ぶ・・・メリハリのある夏休みにしてほしいです。８月２５日に４８名が元気に登校することを待っています。

図工の鑑賞会 ６年生 ７月２２日

　今日は「クランクのカム」の作品鑑賞会をしました。それぞれがんばったところや難しかったところなどを作品カードに書きました。友だち同士，作品の良かったところを伝え合う時間があり，自然と子どもたちの顔がほころんでいました。

７月２２日 ６年理科 植物の成長と水のかかわり

ホウセンカが根から取り入れた水はどのようなところを通るのか，また，水を出す葉の部分はどんな構造になっているのか。この疑問を顕微鏡が解決してくれました。画像をみんなで見られるこのデジタル顕微鏡は，より実験が効率よくなりました。

７月２２日 ５年理科 朝顔の花粉

朝顔の花粉を顕微鏡で見ました。子どもたちは丸くつるつるしたものを予想していましたが，実は表面がでこぼこしていていました。だからこそ，めしべの先に着きやすいということもわかりました。

７月２２日 ４年理科 実験のあとは

「次の学級が使いやすいように後始末しましょう。」という呼びかけだけで，見事な後片付けができました。実験や観察で追究する姿勢だけでなく，このような大事なことも身についている４年生です。

７月２０日 理科の実験 ６年生

　今日は葉っぱの表面を削り，顕微鏡で葉の気孔を探しました。顕微鏡の微調整が難しく，なかなか見つからない子もいましたが，中にはくっきりはっきりとらえることが出来た子もいました。