４年 研究授業〜国語「ごんぎつね」〜

先週２３日（金），
４年生の教室で研究授業を行いました。

国語「ごんぎつね」の学習で，
中心人物「ごん」の変容を読み取る内容でした。

４年生のみんなは，行動描写や会話文をもとに，
その様子を付箋紙を使って表しながら，
「ごん」の変化を考えることができました。

集中してしっかりがんばる姿，とても立派でした！

６年 お話会

　今日はお話会がありました。「仲良くなるために，自分にできることを考えよう」をめあてに，難聴学級の友達の発表を聞き，それについて６年生も自分の思いや考えを話しました。運動会でよかったことを出し合ったり，難聴学級の友達が運動会練習で困ったことを聞いたりした上で，これからどのように学校生活を送っていこうとするかについて考えました。お話会の後は，教室でさらに話し合いました。
　６年生のふり返りには「３組の友達は思っている以上に苦労していることが分かりました。」「これからは一緒に遊ぶなどして，教えたり教えられたりして，もっと互いのことを知り合いたいです。」「自分から積極的に話しかけたいです。」「私も人とかかわることが苦手だけれど，少しずつ自分から話をしていけるようになって，難聴学級の友達にも自分のことを伝えられたらいいなと思います。」「多くの視点をもって周りの人の『困り』に気付いていきたい。」といったことが書かれていました。今日考えたことをもとに，多くの人とよりよい関わりをもっていってほしいと思います。

６年 心を落ち着けて

　書写の時間は教室が静まりかえっています。お手本をよく見て，集中して書いています。前回は「思いやり」を書きました。書いた字の通り，思いやりの気持ちをもって友達とかかわっていきたいですね。

【２年３組】 お話会がありました

２年３組の子どもたちは，２・４・６年生の友達に対して，「運動会」を通して感じたことや考えたことについて発表し，また２・４・６年生の友達と意見交流をしました。発表の中では，日々学校生活を共にしながらもなかなか伝えることができない聞こえにくさからくる困りや心の中にある思いや願いを伝えることができ，またいろいろな学年の友達の思いや考えにふれることができました。
これからさらによりよい関係を築いていくという意味からも非常に価値のある時間になったのではないかと考えています。「お話会」に参加した全ての子どもたちの中に芽生えた「こんなことしたいな」「こんな風に友達とかかわりたい」，このような思いや願いが実際に形になるよう学校はサポートしていきたいと思っています。

教室でのみんなあそび

中間休みに帰ってみると
男女が一緒になって
みんなで遊んでいました。
こんな姿がどんどん増えていくように
みんなが声を掛け合ってくれたらなと思います。

走り幅跳び【体育科の学習】

体育科では，走り幅跳びの学習を行っています。助走の長さを工夫し，自分に合った距離を見つけようとしています。また，助走のスピードだけではなく，踏み切りの強さや着地の方法などに気を付けながら，少しでも遠くへ跳べるように学習を進めています。

ペア掃除を始めます！

ペア学年の１年生には，掃除時間に床拭きなどでお手伝いをしてもらっていましたが，後期に入り，１年生と一緒にすべての分担場所を掃除することにしました。今回はほうきの持ち方やぞうきんのしぼり方，机の運び方などを全体で伝え，その後はグループに分かれて掃除をしました。分かりやすくていねいに伝えようとする姿が見られました。

歩幅を求めよう【算数科の学習】

算数科では，平均を使った問題にチャレンジしました。自分の歩幅を求めるために，グラウンドに出て１０歩の歩幅を５回測り，その平均をもとにして自分の１歩の歩幅を知ることができました。それを使って，いろいろな長さを測ることができればいいですね。

調理実習をしました【家庭科の学習】

家庭科では，ご飯を炊き，みそ汁を作る調理実習を行いました。８月に行った長期宿泊・自然体験学習でも子どもたちはご飯を炊いたりみそ汁を作ったりしていましたが，今回はお米の観察から始め，鍋の中の様子の観察もしっかりと行ったうえで調理を進めました。にぼしの処理をしてからだしを取り，そこに具を入れてしばらく煮て，最後に味噌を入れて完成させました。ご飯も透明なガラス製の鍋を使って炊きました。中の様子がよく分かり，子どもたちは色々な発見をしていました。

６年 京都市小学生陸上・持久走記録会

秋晴れの日曜日，
西京極総合運動公園で開催された，
京都市小学生陸上記録会並びに京都市小学生持久走記録会に，
本校からも１０名の６年生が参加しました。

独特の雰囲気に緊張しながらも，
走ったり，投げたり，跳んだりといったいろいろな陸上競技の種目に，
力いっぱい挑みました。