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最新更新日：2024/06/10 |
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学校教育目標 夢に向かって自ら学び たくましく輝く子の育成
６年 京の匠 金箔貼り体験 完成しました！  ６年 京の匠 金箔貼り体験
先週京の匠による出前授業がありました。来ていただいた匠は伝統工芸の京仏具を作っておられる方々です。最初にどんな仕事をしておられるのか教えていただきました。実際に仏具も見せていただきました。京仏具について学んだあとは金箔貼り体験です。自分で考えた絵をマスキングテープでお皿に貼り，その上に金箔をのせていきます。金箔を接着剤で貼りつけてもらったらマスキングテープをはがして完成です。とても薄い金箔の扱いに苦戦していました。
   食に関する指導  今日は，4つの味について学びました。 あまい味，しお味（しょっぱい味），苦い味，酸っぱい味の４つです。 あまい味やしお味は小さいころからおいしく感じる味だそうです。 そして苦い味や酸っぱい味は，小さいころはおいしくないと感じる味だそうです。でも繰り返し食べているとおいしいと感じるようになってくるようです。 そのあと，実際じゃがいもとトマト，ピーマン，かぼちゃを食べて，どの味を感じるか試してみたり，給食ではどの味を感じるかをしっかり味わったりしました。 学習をしたことでいつもより味わいながら食べることができました。 七輪体験をしました。   今後は「地域のお年寄りの方が喜ぶ道具を開発しよう」ということで、昔の道具について調べた経験をいかして今の道具のよさや不便さについて調べ、開発につなげていけるようにがんばります。 みんなが気持ちよく使えるトイレに   いつも以上に意識してきれいに並べていた児童の姿がたくさん見られ、結果、パーフェクトだった学年には、賞状を渡すことができました。 また、動画や写真を用いて“スリッパを脱ぐときは、こんな風にするといいですよ。”と説明もしてくれました。 これからも『一人一人がみんなのために』考えて行動できるようにしてほしいです。 食塩をとかしてみると・・・【理科の学習】
理科では，もののとけ方の学習をしています。今回は水に食塩をとかした時に，重さは変わるのかどうかを実験しました。まずは上皿てんびんを使って正確に食塩を５０ｇはかりとり，それを水にとかして，実験前と実験後の重さを調べました。
すると・・・ほぼすべてのグループが，実験前と実験後で全く同じ重さでした。食塩などは水にとけても重さはなくならないことが分かりました。    50mLをはかろう【理科の学習】
理科では，もののとけ方の学習をしています。今回はメスシリンダーを使って５０ｍLをはかりとる学習をしました。真横から見ないと正しくはかりとれないので，子どもたちは何度もやり直しながら最後にはみんなが正しく５０ｍLをはかることができました。
   ２年学習発表会 〜ずっと ”ともとも” でいよう〜 【２年３組】
学習発表会が終わりました。
今年は４月から、１組と３組の友達同士で互いのちがいやよさを認め合いながら共に高まっていこうという意味を込めて「ともとも」をキーワードに、１・３組がいっしょに過ごしてきました。 毎月の人権学習「なかよしの日の学習」やお話会を通して，考えてきたことを発表した今日の発表です。日頃から自分のことだけでなく友達のことを大切にしようとかかわり合ってきた２年生の子どもたちだからこそできた発表だったと思います。また、今日の発表は、難聴学級併設学年として全校に発信したい思いを込めた発表でもありました。 それは、一人ひとりちがいはあるということ、ちがいはあってもなかよくなりたいという思いは同じだということ、人とのちがいを受け入れ、自分のよさや友達のよさを見つめながら生活していくことのすばらしさなどです。また、３組の友達にとって分かりやすい話し方や友達の話すことを一生懸命聞くことは「人を大切にする」ことだということです。 日々の学校生活の中で大切にしてきたこれらのことをこれからも大切にし、誰もが大切にされる学校をつくっていってほしいです。 今日の発表を見られた感想や子どもたちのがんばりをぜひご家庭でもお子さまにお伝えください。    ６年 食の指導
今日は栄養教諭の芹口先生による食の指導がありました。今日は主食・主菜・副菜のバランスのよい摂り方について学びました。主菜１に対し，副菜２，主食５で食べることが望ましいことを知りました。毎日の給食の献立はとてもバランスよく作られていることも分かりました。これからもバランスのよい食事をし，健康な体を作っていきましょう。
学習をしたあとは，ランチルームで楽しく給食を食べました。    ２年 学習発表会  |
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