前期終業式

　９日（金）に前期終業式を行ないました。校長先生からは，学校教育目標やめざす子ども像に沿って前期の活動を振り返るお話がありました。今年度の学校教育目標は
「目標に向かって，進んで学び，生き生きと活動する子どもの育成」
です。また，目指す子ども像は，
・目標に向かってがんばる子
・最後まで聞き，自分で考え，進んで発表する子
・友だちとともに，生き生きと活動する子
です。「いろいろな行事や日々の授業，また普段の生活の中でみんなとてもがんばったね」と校長先生にほめていただき，子どもたちは嬉しそうにしていました。　
　その後は各教室で通知票が渡されました。子どもたちは朝から通知票を楽しみにしていました。担任の先生に前期にがんばったことを伝えてもらったり，後期に向けての話を聞いたりして，それぞれが前期の学習や生活を振り返っていました。

移動図書館（３・４年）

　９日（金）に３・４年生を対象にした移動図書館がありました。多くの子どもたちが本を見にきて，どの本にしようかと一生懸命選んでいました。それぞれが興味のある本を見つけたようで，「こんな本借りたよ」と嬉しそうに見せてくれていました。また，１・２年生は今日が本の返却期限でした。子どもたちは自分で本を返しに来ていました。
　１０月は引き続き読書月間です。図書館の本，学校の本，家庭の本…と，本にいっぱい触れてほしいと思います。

給食で初めてしば漬を使いました

　今日の給食で初めて「しば漬」を使用しました。京都でとれたなすと京都の大原の赤じそと塩だけで作ったしば漬は，香りがよく，赤じその香りがほのかに甘い香りが給食室中に広がっていました。
　給食では，しば漬を，きゅうりやキャベツ，細切りこんぶと炒めました。
　子どもたちは，しば漬の香りや酸味に，「おいしい！」という子どもたちと「酸っぱくて苦手」という子どもたちに分かれましたが，苦手という子どもたちもがんばって食べていました。

後期 代表委員会スタート！

　児童会では，１０月より後期の代表委員に交代して活動を進めています。今日は，後期初めての代表委員会でした。
　代表委員会には，３〜６年生の学級代表，委員会の委員長が集まり，計画委員が話合いを進めていきます。委員会からの連絡を伝達したり，あいさつ運動の役割や当日までに準備する物を確かめたりしました。よりよい久世西小学校にしていくために，それぞれが進んで行動する姿が見られました。これからの児童会活動が盛り上がり，笑顔あふれる久世西小学校にするために，子どもたちも頑張っています。

視覚障害者に学ぶ（４年）

　４年生は総合的な学習の時間「共に生きる」で，７日に視覚障害者の方に来ていただきお話を聞きました。その中で，目をつぶって片足立ちをする体験や，全盲と弱視の違いを感じる体験など，いろいろな体験活動もさせてもらいました。子どもたちはお話や体験から目が見えないということの大変さを感じていましたが，ものの見方や考え方を変えることで，目が見えないということは不幸なことではないということに気づいていました。２０日（火）にももう一度来ていただき，学習を深めます。この学習を通して，「相手の立場に立つ」ということについてじっくり考えていきたいと思います。

太陽の動き（３年）

　３年生は理科で「太陽の動き」を学習しています。かげふみ遊びからはじまり，今回は遮光板を使って太陽を実際に見てみました。かげは同じ方向に表れ，その反対側には太陽があるということを実感しました。遮光板で見る太陽は意外と小さく，子どもたちは驚いていました。３年生は社会科で方角も学習したので，太陽の動きを方角でも理解しながら学習を進めていきたいと思います。

選書会

　５日の委員会活動の時間に，図書委員会の子どもたちが「選書会」を行いました。選書会は図書室に置きたい本を選ぶ取り組みです。学校の中で本のことを一番よく知っている子どもたちです。真剣な表情で学校にあればもっと読書活動が深まっていくという本を選んでくれていました。

太陽と月の関係は…（６年）

　理科で太陽と月の関係について学習しています。今朝は下弦の月が西の空にありました。太陽は東の空にありました。子どもたちは遮光板を使ってその関係を確認しました。
　先週はスーパームーンが見られ，きれいな満月でしたが，月は一週間経つと大きく形も変わっています。また，月は出る時刻や沈む時刻もどんどん変わっていきます。この関係がどうなっていくのか予想し，検証していきたいと思います。

放送体験に向けて（５年）

　５年生は１１月に放送局に放送体験に行きます。それに向けて，クラスごとにテーマを決めて取材をし，役割を決めて準備を進めています。「この説明の後カメラはこっちにうごかしたらいいと思う」「もっとこうしたほうがより伝えたいことが伝わると思う」など，子どもたちは意見を出し合いながらよりよいものを作ろうとがんばっています。クラスごとにどんなものが仕上がるのか楽しみです。

あさがおのリース作り(1年）

咲き終わったあさがおのつるを使って，リースを作りました。
つるをまきつけ，飾りつけしたかわいらしいリースです。
きれいなリボンや飾りを準備していただきありがとうございました。
校庭で拾ったどんぐりをつけていた子もいました。
子どもたちは，自分だけのリースに思いをこめてつくりました。
前期終了まで教室で飾り，楽しみたいと思います。