５年 出前板さん教室 〜料理教室６〜

できた料理を，みんなで「いただきます！」

「かぶ」が苦手な人や，「えびいも」を初めて食べた人もいたようですが，自分で作った料理は特別なのか，しっかりと食べ切ることができました。

また，「だしをしっかりととると，醤油が少量で良い」ということも教わりました。
和食の基本である「だし」。
自分で作れるようになれるとすてきですね。

５年 図画工作〜そうぞうのもり マイハウス２〜

たくさんの材料を使って，外側にこだわって作る人もいれば，内側に力を入れて作った人もいました。
５年生の作品は，明日からしばらく廊下に展示します。隣のクラスのお友だちの作品も鑑賞し合いたいと思います。

５年 理科〜電磁石の性質〜

理科の学習で学習している電磁石を，どうしたらもっと強くできるか予想し，実験しました。

◎電池の数を増やす　　◎コイルをもっとたくさん巻く

という予想のもと，電源装置と検流計を使って実験！
予想通り，電池の数を増やしたりコイルの巻き数を増やすと，電流が大きくなることがわかりました。
くぎの数だけでなく検流計を使って数値も確かめたことで，目に見えない電流の大きさを実感できたようでした。

５年 図画工作〜そうぞうのもり マイハウス１〜

図画工作では，「家の形　家の色」をテーマに，世界中の様々な家を知り，自分の住みたい家をつくる活動をしました。
思い思いの家を作り，ふしぎな形の家がたくさん完成しました。

いよいよ鑑賞会。
３つのグループに分けてセッション形式で行うと，
「どんなイメージで作ったん？」
「ここはどうやって作ったん？」
「これの材料は何？」
などと自分が感じたことや疑問に感じたことなどをたくさん質問することができたようです。
お友だちの作品から，たくさんすてきなところを見つけることができた時間でした。

３年 社会見学 〜民具資料館編〜

12月７日(月)，社会見学午後の部は京の田舎民具資料館へ行ってきました。
昔使われていた道具がたくさん展示されている場所で，

「これは何に使うんかな？」
「このそろばん今と数が違うで！」
「昔の道具ってほとんど木でできてるな。」

と，興味深く見ていました。

３年 社会見学 〜工場編〜

12月７日(月)，３年生は社会見学へ行ってきました。
午前中は工場見学！
みんながいつも飲んでいるジュースが作られているということで，
張り切って話を聞いていました。
安全・安心に飲んでもらうための工夫をたくさん教えてもらいました。

３年 総合的な学習の時間 なかよしパーティー

３年生では総合的な学習の時間に「みんなにやさしいまち」と題し，地域の方と交流を深め自分たちに何が出来るかを考える学習をしています。
まずは地域の人と仲良くなろう！ということでなかよしパーティーを開きました。
昔の遊びを通して一緒に遊んだり，お話をしたり，

「けん玉できひんかったのに，１回のせられた！」
「上手って言ってもらえて嬉しかった。」

と，とても楽しい時間になりました。

１２月の朝会〜人権月間によせて〜

　今日の朝会では，学校長から，人権尊重について分かりやすいお話がありました。「相手の気持ちを考え，思いやりの気持ちをもつことが人権を大切にする第一歩ですよ。」

　読みきかせでは，自分だけが満足するのでは次の人に申し訳ない，「おきのどく」だから，自分にできる思いやりを形にしていこうとする動物たちから，やさしい温かい気持ちを感じ取ることができました。そして，「友だちのいいところ，すてきなところを見付けた人は，校長室の前の箱にメモを書いてたくさんいれてください。」と呼びかけがありました。仲間のすてきがたくさん集まることを願っています。

　また，「じんけんほっこり話」のコーナーでは，６年生の担任から，青年海外協力隊の体験から学んだことのスピーチがありました。世界共通の言語は「笑顔」そして「ひたむきに努力する姿勢」であることを熱く語りました。

わたゆき読書週間

わたゆき読書週間が始まりました。【１１月３０日(月)〜１２月４日(金)】
月曜日は，お話サークルぽぷらさんに４年生の教室にきていただいて本の読み聞かせを，
火曜日は，図書委員に紙芝居を教室で読んでもらいました。

みんなで１つのお話を共有することの楽しさも感じていましたし，また，委員会の児童による紙芝居は，次に自分たちが５年生になっときに，委員として自分がすることになるかもしれないという気持ちの芽生えにもなっていました。

明日の（水）は選べる本の読み聞かせ会，また図書館クイズラリーにも挑戦しています。
読書に親しむきっかけをどんどんつくる，そんな一週間にしたいです。

こどもエコライフチャレンジ

今，地球では何が起こっているのか・・・。

地球温暖化とはどのような現象のことをいうのか，そしてその影響はどんなものなのかを知り，このままでは地球がたいへんなことになってしまうという事実に気付いた前半の１時間。そして，後半の１時間は，「へらす，選ぶ，きりかえる」をキーワードに，自分たちが今から生活の中で地球環境を意識してできることを確かめました。

電気のむだ使いをしてはいけないな，
水とうに飲み物を入れて持ち歩くといいね，
エコマークがついた商品を買うようにしよう，
と子どもたちの中でいろいろな思いが出てきました。

毎日の生活で実践していってほしいです。