給食室からこんにちは

12月10日の献立は，「麦ごはん・牛乳・さばのしょうが煮・野菜のきんぴら・ずいきのくずひき」でした。
「ずいき」は里芋の茎のことです。給食では，皮をむいて乾燥した干ずいきを使ったすまし汁に水どきの片くり粉でとろみをつけ，しょうがのしぼり汁を加えて仕上げました。“ずいきのくずひき”は，京都で昔から食べられているおばんざいのひとつです。しょうがの香りと片くり粉のとろみが体をあたためてくれる献立です。

感動体験作文交流会 2015/12/10

　今週，心を動かされた経験を作文にする「感動体験作文」の取組を行いました。学年で力を合わせて行事に臨んだこと，家族に新たな仲間が加わったこと，友だちとの出会い，一生懸命に頑張っているスポーツのことなど，バリエーションに富んだ内容でした。
　作文が完成すると，学級内で交流会を行いました。子どもたちは毎日の様々な場面で心を動かされ，多くの人との関わりの中で心を豊かに育てています。そんなことがよくわかる，とても素晴らしい時間でした。
　来週の「感動体験作文発表会」では，５年生の代表児童２名が，全校の前で作文を発表します。

おてておくちピッカピカ賞

　手洗い・うがい週間が終わり、保健委員会で各クラスの手洗い・うがいチェックカードを集計しました。「ていねいにできた◎」の人の割合が高かったクラスに「おてておくちピッカピカ賞」をおくりました。
　手洗い・うがい週間が終わっても、かぜ予防のためにしっかり続けましょうね。

つばさ「すごろくづくり」2015/12/8

つばさ学級のみんなはすごろくが大好き。
いつもは先生が用意したすごろくで遊んでいますが，みんなでつばさすごろくを作ろうという学習をしました。
とまったマスの言葉をみんなで考え，「すきなたべものを５つ言う」や「となりの人とあっちむいてほいをする」など，楽しくなるように工夫して書きました。
最後にみんなで実際にやってみると，とても盛り上がりました！
これからも友達と仲良く，作ったすごろくで遊んでいってほしいです。

つばさ「道徳・友だちのよいところを伝えよう」2015/12/7

道徳で，「友だちのよいところを伝えよう」をしました。
普段一緒に過ごしている友だちに，よいところを伝えてもっと仲良くなろうという学習です。
面と向かっては言っていないけれど，みんな友だちの「こんなところがいいなぁ。」と思っていたことがたくさんあり，よいところ見つけカードにはたくさん書くことができていました。
前に出て，友だちによいところを伝えると，伝えてもらった人は「うれしい」と気持ちを発表していました。
この学習で書いたよいところは，「なかまの木」として廊下に掲示する予定です。
ぜひ見てください。

秋の社会見学３ 工場見学

秋の社会見学，最後の見学場所は，清涼飲料の工場でした。
社会科で学習している工場について，ひみつを探るために工場の中をじっくりと見学させていただきました。
商品がたくさん作られるためのひみつ，安心して飲むことのできるひみつ，おいしさのひみつなど，たくさんのことを知ることができました。
３Ｄ映画の上映もあり，とても充実した時間となりましたね。
見学後は，製品の試飲までさせていただきました。
とてもおいしかったです！
工場のみなさん，ありがとうございました。

秋の社会見学１ 京の田舎民具資料館

３年生は，秋の遠足に行ってきました。
朝学校に集合して早速向かった先は…
京の田舎民具資料館です！
昔使われていた農具や生活用具がたくさん展示してあり，子どもたちは大変興味をもってメモをたくさん取りながら学習することができました。
時間が足らないほど，じっくり見たい貴重なものがたくさんあり，「また来たいな〜」と言っている子もいました。
資料館のみなさん，ありがとうございました。

秋の社会見学２ 将軍塚

資料館で勉強をした後は，将軍塚でお弁当を食べました。
とても天気がよく，気持ちのよい気候でおいしいお弁当をいただきました！
お弁当を食べた後は，将軍塚から京都市の様子を一望することができました。
子どもたちは美豆小学校まで見えるかな？と一生懸命探していました。
とてもいい経験ができましたね！

給食室からこんにちは

12月9日の献立は，「ごはん・牛乳・水菜とつみれのはりはり鍋・ひじき豆」でした。
“水菜とつみれのはりはり鍋”は，まぐろフレーク・鶏ひき肉・細ねぎ・しょうがと調味料を混ぜ合わせ，給食室で１つ１つ，つみれだんごを作りました。手作りのつみれだんごのやわらかな食感と，水菜のシャキシャキとした歯ごたえが味わえる献立でした。

１年 群読発表会 2015/12/8

児童集会で「くじらぐも」の群読発表会をしました。

「くじらぐも」は国語の時間に学習したお話で，子どもたちがとっても大好きなお話です。
それぞれに好きな場面や役を決めて，群読をしました！

全校児童の前でとても緊張した様子でしたが，一生懸命に声を合わせて頑張っていました！