道徳

3年生の道徳は、免田先生、軸丸先生、原先生、花岡先生
による持ち回り道徳の1回目。写真は4組、原先生による
「風に立つライオン」。
医者としての将来を約束され、婚約者もいる若者のところへ
「アフリカで医者をしないか？」という友人からの誘いがきます。
最低5年間は帰ってこれず、婚約者も連れてはいけない。
若者には貧しい国で医療も受けられない人々の命を救いたい
という夢があります。「君たちならどうするか？」。
理想の実現に向けて、多くの犠牲も覚悟でつきすすむ
若者の強さを、さだまさしさんの歌「風に立つライオン」を
聞きながら、感じ取りました。

道徳

2年生は、担任の先生による道徳授業。
甲子園での高校野球を題材にした「それた返球」。
人は失敗を恐れ、時としてそれと向き合おう
とはしませんが、自分の失敗を正面から受け止め
自身の成長につなげた高校球児の話から、
人には失敗や弱さを克服して、たくましく成長
できる力強さがあることを学びました。
（写真は2年3組）

道徳

8/28（金）

1限は道徳。1年生は、中山先生、笠谷先生、松岡先生
による持ち回り道徳の1回目。
写真は1年2組、中山先生の授業、「奇跡の生還」。
1988年旧ソ連のアルメニア共和国で起こった大地震。
瀕死の兄の命を救うために、うそをついたジュリエッタ。
彼女の行動をどう思うか考えます。
命の大切さやルールを守ることの大切さを考えるだけでなく、
どちらが正しいかわからない大きな判断も、自分が責任を
持って考えなくてはならないことを学びました。

取り組み開始（1年）

1年生は、文化祭でのステージ発表に向けての練習です。
取り組むのは「京炎そでふれ」。
京都の大学生を中心に、その熱い思いを全国へ発信しようと
考えられたオリジナルのおどりです。
今では老若男女いろいろな方が取り組んでいます。
今日は、大学生のスタッフの方々を招いての
1回目の練習でした。

取り組み開始（2年）

2年生は、文化祭の取り組みと平行して、
チャレンジ体験（職場体験）の準備もします。
今日は、体験先の発表がありました。
その後、2組は体験先に届ける自己アピールシート
の記入と、シートへ貼り付ける写真の撮影がありました。
また、3組はＰＣを使って体験先の調べ学習に取り組み
ました。
（上、担任の先生に写真を撮ってもらう2組の生徒。
　下、体験先のことや体験先への交通手段を調べる3組。）

取り組み開始（3年）

8/26（水）

6限総合学習。本日より、文化祭へ向けての
取り組みが開始しました。
3年生は、グループごとに行った「高校訪問」
を大型のポスターにまとめていきます。
後日、文化祭での展示発表や、その後の
ポスターセッションに活用します。
（写真は発表用のポスターのレイアウトを
　考える様子です。）

２期の開始です。

２期が開始しました。
体育大会，そして文化祭の取組も始まります。
一致団結して取り組んで、みんなの絆を深めたいです。
（写真は3年女子、卓球全国大会の1枚です）

学校閉鎖のお知らせ

夏休みも半分過ぎました。
来週からは、全市一斉の学校閉鎖日です。
8/10（月）〜8/14（金）

（写真は、コートで練習するテニス部新チーム）

リーダー研・CANパレード２

コンクールの日程との関係で、昨年度は行われなかった
吹奏楽部の演奏が、今年は復活しました。

リーダー研・CANパレード

8/3（月）
7月からスタートしたリーダー研修会の最終回が行われました。
生徒会本部役員を中心に、ネパールの子供たちへの支援活動
「C・A・N活動」をどのように取り組むかを意見交流しました。
また、地域への啓発活動として、
「C・A・Nパレード」を三条商店街で行いました。