いもほり わっしょい！

サツマイモの収穫をしました。思っていたより多く実って子ども達も大喜びでした！

☆流れる水のはたらき☆

理科で「流れる水のはたらき」という学習をしています。

今日は砂場に行き，プランターの中に砂を入れて川を再現して実験しました。

子どもたちは夢中になって実験道具を用意し，みんなで語り合いながら楽しく実験していました。

流れる水の速さや小石や砂の動き，地面の変化などに気をつけて観察した結果，【流れる水には，侵食・運搬・堆積の働きがあること】，【水が増えると流れる水の働きが大きくなること】がわかりました。

この学習を通して，自然の法則を感じたり考えたりすることができました。

☆だしのうま味を感じました☆

　食育の学習で，４種類のだしのうま味のちがいを調べました。

　１．こんぶだし　
　２．こんぶとかつおの混合だし　
　３．湯と調味料（醤油）
　４．混合だしと調味料（醤油）

　この４つのだしの色や香り，味のちがいを比べたのですが，子どもたちの反応は様々でした。

　「苦い」「すっぱい」「しょっぱい」「うまい」など，だしから感じるうま味を丁寧に調べ，交流しました。

　多くの子どもたちは「混合だしと調味料の組み合わせが一番おいしかった」と感じたようで，やはり「だしはあったほうがよりおいしい」という結論に至りました。

　今度の調理実習でも，にぼしでだしをとります。だしのうま味パワーを感じながら学習していきたいです。

総合★人にやさしく

総合の学習で点字を打つ体験をしました。

読むときと書くときで文字が裏返しになることや

濁点や半濁点，促音，拗音

ひらがなだけでなく数字やアルファベットもあることなど

子ども達には驚きの連続でした。

いざやってみると「ホンマに点字や〜！」と大喜びでした☆

学問の秋

「調べた言葉に付箋を付けていく」方法は，子どもたちに人気があります。

それは，子どもたちは「物を集める事が好き」だからだと思います・



学問の秋です。

辞書を使って，色々な言葉の意味や由来を調べてほしいと思っています。

図工 「12年後のわたし」

　絵の具で色を付けました。絵画と違い，立体を塗るのは難しそうでした。
　自分のイメージに近づくように，何度も色を作り直して工夫している様子が見られました。

グループ遊び

　全校オリエンテーリングのグループ遊びをしました。
　トランプ・フルーツバスケット・ウノ・折り紙など，仲良く楽しく遊びました。
　なかよしの輪が広がった中間休みでした。

習字 「コンクール作品」

　コンクールに出す作品を書きました。初めての5文字「旅立ちの時」という言葉です。
　文字の形や漢字とひらがなのバランスに気を付けて書きました。

大文字駅伝 予選会

　日頃の練習の成果が発揮できました！皆さんのおかげです。
応援ありがとうございました。次は，本選です！

版画で自画像！

三年生は，版画で自画像をつくります。

今は下絵を描いています。