交通安全の呼びかけ運動を行いました。

１１月２１日（土）　４，５，６年生の有志の子どもたちが，警察署の方，西院第一交通安全推進委員会の方と一緒に，地域に住んでおられる一人暮らしのお年寄りを訪問し，交通安全についての呼びかけをする活動を行いました。一軒ずつ訪問し，子どもたちから交通安全のチラシ，反射キーホルダー，反射シールをお渡ししました。その際に，反射キーホルダーとシールは車のライトが当たると光るので，夜道を安全におでかけしていただくためにも，鞄や自転車，杖などに付けていただくようお伝えしました。
　４年生は社会で「事故や事件をふせぐ」という学習をしてきました。いつも地域の方々に安全を見守ってもらっているので，自分たちからできることとして，今回の活動には４年生が特に多く参加しました。

学習発表会 ４年 群読 「四合わせ」

４年生は群読を行いました。群読のテーマとして学年目標である「四合わせ（知恵・声・力・心）」にちなんだ詩を発表しました。
　本番の日に至るまで，声を出すタイミングをそろえたり，大きな声で読んだりできるように練習を重ねてきました。
　本番では，練習の成果が発揮され，力強く，思いのこもった群読ができました。
　これからも４年生みんなで「四合わせ」を目指してがんばっていきたいと思います。

学習発表会「 やぐるまメルヘン やぐるまのくつや］

　11月19日（木）・20日（金）に，学習発表会を行いました。矢車学級は，劇「やぐるまメルヘン　やぐるまのくつや」を発表しました。みんなで歌や踊り、セリフの練習を重ねてきましたが，本番は一人ひとりがとっても楽しんで出演することができ，子どもたちの笑顔が輝いていました。

２年 生活 町をたんけん 西院の町

来週の水曜日，西院の町にあるお店を訪問し，インタビュー活動を行います。訪問するお店ごとにグループに分かれて，インタビューの準備をしました。それぞれが考えた質問を出し合い，どんな順番でインタビューをすればいいのか相談しました。

「ちょっと緊張するけど，楽しみや！」
という声がたくさん聞こえました。

５年 学習発表会（保護者鑑賞日）

　『リズムアンサンブル』『クラッピングファンタジー』『キリマンジャロ』の３曲を発表しました。どの曲もパートのかけ合いが特徴です。
　出演が終わった後は，
「手拍子がずれてしまった。」
「完璧にはできなかった。」
など反省点もあったようですが，
「キリマンジャロはしっかりできたよ。」
など達成感が感じられる感想も聞かれました。緊張から解放されてホッとする様子も見られました。
　みんな一生懸命練習してきた成果を発揮できました。がんばりました。

お知らせ と 児童鑑賞日についてのお願い

　本日，学習発表会のリハーサルを終えました。明日，各学年で最終調整を行い，１９日・２０日の本番を迎えます。１９日（木）の保護者鑑賞日に，多くの保護者の方々にお越しいただけることを，児童は楽しみにしております。

　なお，２０日（金）の児童鑑賞日は全校児童が体育館に集まり，演技や音楽を披露し合います。
　この日は，保護者の方々の鑑賞はご遠慮いただきますよう，ご協力お願いいたします。

３年 学習発表会にむけて

　木曜日と金曜日に本番を迎える学習発表会にむけて，今日はリハーサルを行いました。
　舞台に立ったときの目線や小道具を出すタイミングなど，細かいところを確認しました。歌やリコーダーの演奏もよりよいものになるよう，練習を重ねています。

右京南支部 ＰＴＡコーラス交歓会

　１１月１４日（土）　右京ふれあい文化会館において，右京南支部ＰＴＡコーラス交歓会が開催されました。右京南支部１０校が参加し，合唱を２曲ずつ行い，交流を深めました。
　西院小学校は，「道」と「風になる」を混成三部で歌いました。夏休み前からの練習の成果が発揮され，素晴らしい歌声を響かせることができました。お疲れ様でした。

　また，今年度は西院小学校ＰＴＡが当番校としてコーラス交歓会の準備・運営を行いました。ＰＴＡ本部の方々，教養委員の方々，ありがとうございました。

２年 学習発表会 スイミー

　子どもたちの歌声がとても美しく響いています。
　今日は，校長先生にアドバイスをいただき，ますますきれいな歌声になってきました。練習を重ねるごとにどんどん上手になってきています。
「とってもきれいな声を出していますね。１年生がびっくりしますよ。」
と校長先生がほめてくださいました。

台詞を言う子どもたちも，とても気持ちのいい大きな声で発表しています。

4年 京都モノづくりの殿堂・工房学習

　京都は昔から続くモノづくりの『伝統産業』だけでなく，新しいモノづくりの『先端産業』も盛んです。今回，子どもたちは，くらしを支えているいろいろな製品が京都で開発され，つくられていることを学びました。
　殿堂の学習では資料を読んで，京都のモノづくりはどんなところで役立っているのだろうか，モノづくりをする人はどんなことを大切にして仕事をしたのだろうか，そして先端産業の歴史についても学びました。
　工房の学習では，実際にLEDライトの組み立て作業に取り組みました。不備なく正確に製品をつくることの難しさや苦労を感じることができ，先端技術の製品をつくる技術の素晴らしさに，子どもたちは気付くことができました。