みんなで見合いっこ！

図工の単元「みて　みて　おはなし」の学習で取り組んできた絵が完成しました。

今日はみんなでどんなふうに掲示するか話し合い，楽しく鑑賞しました。

各教室に掲示しておりますので，本校にお立ち寄りの際は，ぜひご覧ください。

うみの かくれんぼ

国語の単元「うみの　かくれんぼ」の学習で，学習のまとめとして，生き物マップを作成しています。

今日は，図鑑や科学読み物を読み，かくれんぼをする生き物について調べ，「生き物の名前」「隠れる場所」「体の仕組み」「隠れる方法」を見付け，カードに書きました。

生き物マップの完成に向けて，頑張っていきましょう！

６年理科 「紫キャベツで水溶液の性質を調べる」

「リトマス紙」以外でも，水溶液の性質を調べられるだろうかと，アントシアニンという色素のある「紫キャベツ」で実験してみました。

まずは，千切りの紫キャベツをもんで液をつくり，こまごめピペットで試験管へ。みごと！酸性は赤や薄桃色に，アルカリ性は緑や黄色に変化しました。

今年度も本校は，京都市理科観察実験支援事業による「観察実験アシスタント」の先生がおられ，実験のサポートをしていただいています。

６年理科 「水溶液の性質をリトマス紙で調べる」

リトマス紙を使って，５種類の水溶液の性質を調べました。

水酸化ナトリウム水溶液や塩酸など，危険な薬品を扱うので，保護めがねをつけて，慎重に実験をしています。

リトマス紙の色の変化で，それぞれの水溶液が「酸性・中性・アルカリ性」の，どの性質であるかが分かりました。

チューリップを植える前に…

生活の単元「おおきくなあれ わたしの はな」の学習として，来週チューリップの球根を植木鉢に植えます。
今日はその準備として，植木鉢に新しい土を入れました。
手を土の中に入れて，ふわふわの土のベッドをつくりました。
子どもたちは，「はよ植えたいなあ」「晴れますように！」と，今から球根を植えるのが楽しみな様子でした。

運動場でも元気にダンス♪

１・２校時の体育の時間に，運動場に出てダンスと５０ｍ走の練習をしました。
ダンスの練習では，体育館と違い，目印となる足元のラインがないので，はじめは少し戸惑っていた子どもたちですが，何度か繰り返すうちに，隊形移動のポイントを見つけることができるようになりました。
５０ｍ走では，本番と同じ順番に並び，元気よくゴールまで走りぬくことができました。

うみの かくれんぼ

国語の単元「うみの　かくれんぼ」の学習として，答えの文の構成について学習を進めています。

ワークシートに書き込みながら，３つの生き物のからだの特徴や，かくれ方について学習しました。

今後は，自分で選んだ生き物のついての説明カードを書いていく予定です。

新聞紙を使って

今日は運動会の練習として，おみこしリレーの並び方を練習しました。

おみこしリレーの練習として，新聞紙とボールを使って活動しました。

明日こそ，運動場に出て練習に励みたいと思います。

４年生出前授業 −京セラ−

２９日（火），４年生の出前授業として「京セラ」の方にお越しいただきました。
地球温暖化について学んだ後，実際にソーラーパネルを使ってプロペラを回したり電子オルゴールを聞いたりしました。
ソーラーパネルの仕組みなども学べた有意義な出前授業となりました。

運動会 ダンスの練習風景

今日も体育の時間に，運動会の練習をしました。

ダンスでは，隊形移動の練習にも力を入れて行っています。

明日もお天気が良ければ，運動場で練習したいと考えています！